保护动物教案2

北师大版二年级下册《保护动物》教学设计

滁州市黄泥岗镇中心小学 李光宁

一、教学目标

1.了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

2.引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。通过探索各种媒材的自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。

3.培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，探索各种媒材自由创作动物的方法。

教学难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

三、教学策略

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用为原则”，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。

在设计本课教学中针对本学段的学生要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够

仔细所以要培养他们作画的良好习惯。本课指导学生抓住动物的特点，按一定的顺序对小动物进行观察，并把观察所得有顺序、有条理地叙述并写下来。通过欣赏、感知、探索、自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。多培养学生的观察思维能力，激发学生喜爱动物的情感。

四、教学过程

（一）猜谜语，感悟小动物

1．胖子一身毛，

能吃爱睡觉，

全身都是宝，

天天造肥料。（猪）

2.我的脖子最最长，

我还穿着花衣裳，（长颈鹿）

3.白白的身体，

黑黑的眼睛，

最爱吃的是竹子。（熊猫）

4.长长的鼻子，

大大的身体，

耳朵像扇子，

四肢像柱子。（大象）

5.什么尾巴似剪刀，在南方过冬（燕子）

【设计意图：激发学生学习激情，引导学生回忆小动物的特征。】

（二）观察发现

1．教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的特点。

2．音乐伴奏找动物朋友。

3.大家一起跳舞。

4.请你选出最喜爱的动物讲给同学们听。

5.介绍动物的外形特征，花纹色彩，动作姿态三方面来讲述。

6.播放各种动物活动图片，引导学生观察其生活习惯和活动规律。

【设计意图：通过舞蹈找朋友，让学生了解更多可爱动物的叫声和走路姿势，让学生在玩乐中更加爱动物。】

（三）发现探究

1.教师演示塑造一只小动物，引导学生观察制作的手法，演示制作步骤。复习旧知识:回忆我们学过的橡皮泥制作方法；请一位学生说出制作过程中的方法；揉，捏，搓，压，刻，连接等。（多媒体展示制作步骤）

2.启发学生尝试多种表现手法进行塑造。

3.分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态以及用材等。

4.各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”表演。并进行自评互评

【设计意图：鼓励学生大胆创造，让学生知道动物有哪些特点，培养学生动手能力，同时也表现出自己的真实感受，增加对动物的喜爱之情。】

（四）判断下面做法是否正确。

1.课件出示图片。

2.判断对错。

（五）自我保护

1.观察图片，听老师讲故事。

2.让学生说说面对小动物如何保护自己。

3.怎样和动物和谐相处。

【设计意图：主要培养孩子辨别是非的能力，分清哪种方法是真正喜欢动物，同时也学习了怎样保护动物的知识。】

（六)组建动物园

引发喜爱动物之情和环保意识，大家在乐曲中，发挥想象，挑出各种自己喜爱的动物，让组建动物园里的动物在和谐的环境中快乐成长。

五、板书设计

保护动物

动物朋友

动物老师

玩具动物

喜欢动物

可爱的动物