节约资源公开课参赛课教案

北师大版品德与生活二年级下册

《节约用纸》教学设计

新站镇中心小学

梁秋园

一、教材分析

《节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《节约小标兵》主题三的内容。在前两个课的学习中，儿童知道我们的生活离不开纸以及纸从森林来。儿童了解纸的来源和纸在生活中的重要作用，在此基础上，通过开展调查等活动，认识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯，并能用实际行动爱护森林、保护森林。本次活动设计，以《品德与生活课程标准》为指导，通过教师的多种引导，调动学生全身心地参与，让学生利用身边的废纸设计美丽的作品这一“节约用纸，变废为宝”活动，充分体现了品德与生活是一门“活动型综合课程”的特点。让儿童在获得有益的知识和经验

的同时，培养他们善于发现、思考、大胆表现的个性，体验创作的乐趣，提高生活能力。纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与儿童的学习、生活的关系也非常密切，所以比较适合用来作为儿童了解自然和人类活动的素材，容易为儿童所理解。

二、学情分析

二年级的儿童对纸并不陌生，但日常用纸的数量没有准确的概念。用纸的多少与森林之间的联系还没建立起具体的概念。儿童在生活中每天都要用到纸，怎样用更合理，怎样能避免浪费，作为本课我们共同讨论的话题。之前，儿童已获得并积累了有关生活用纸、造纸的认识。本次活动，旨在引导儿童利用生活经验和纸进行活动。在活动中激发儿童的环保意识，让节约用纸的意识在儿童的心底扎根。本课教学将充分、发挥学生的主观能动性，在课上组织学生进行观察、交流、汇报。在活动中引导学生学科学、爱科学、用科学，养成良好的

科学素养。

三、教学目标

1、情感与态度：

通过体验参与，培养儿童“保护环境，节约用纸”的意识。明确自己应有的实际行动，提高环保的自觉意识。

2、行为与习惯：

让学生充分利用搜集的废纸，通过画、剪、贴、涂等美术技能做出美术作品的活动，使学生懂得保护森林、爱护环境要从我做起，从现在做起，节约每一张纸。

3、知识与技能：

掌握节约用纸的方法，学习利用废纸制作工艺品或生活用品的技能，发展讨论、策划、交流的能力。

4、过程与方法：

以“感知－探究－实践”的模式进行教学，充分让儿童体验、思考，积极主动地表达自己的想法和感受。

四、教学重点

让学生在活动中认识到节约用纸、利用废纸是保护森林、保护环境的实际行

动，是自己能够做到的环保行动。

五、教学难点

如何引导学生通过这一活动，启发、引导、教育学生废纸可以利用，保护好自己的生态环境，就要从我做起，从节约用纸做起。

六、教学准备：课件、收集挂历、纸盒、广告纸、用完的本子、旧报纸等。

七、教学时间：一课时

八、教学流程：

一、

引发活动, 激发探究热情

1、情境导入

师：同学们，你们看这是谁啊？（大树爷爷）可是这位大树爷爷为什么愁眉苦脸呢？

原来是有人砍伐树木，大树爷爷眼看着亲人倒下，森林消失，很多树木都被送入了造纸厂。

你知道造纸的原料是什么吗？（树木）（简笔画：大树）

生活中离不开纸，在我们学校一天的使用量是非常多的，浪费纸就等于破坏我们的树林，破坏我们的环境！

“保护森林，节约用纸”板书课题

师：思考一下，我们生活中，你还观察到哪些浪费纸张的现象呢，能给大家说一说吗？

辨析：一位同学说：“一堆纸扔掉了真可惜，若是一张纸扔了不能算什么。”

算一算：如果每人每天浪费1张纸，一天浪费3000张纸。就相当于毁掉了1棵生长了20年的大树。（课件）

师：树木被砍伐后，森林会怎么样? （课件）

森林没有了，我们的家园也就毁灭了，沙尘暴会把整个城市摧毁，洪水会冲走很多很多的房子，为了保护我们共同的家园，我们要“保护森林，节约用纸”（学生齐读课题）

（设计意图：回忆生活，感知我们的生活离不开各种各样的纸。）

二、集思广益，为环保出力

1、金点子大赛

师：同学们，在我们的学习和生活中，存在着浪费纸张的现象，我们应该做些什么呢？让我们来进行一个“金点子大赛”，看谁出的点子好？希望你们能想更多的好办法，节约用纸。

（1）小组讨论：保护森林，节约用纸，我们能做什么?

（2）汇报讨论结果。（小组合作，写在树叶纸上并贴到黑板的树上）

2、废纸的回收。

师：纸是可以循环再用的，有了再生纸就大大地节约了森林资源。

（课件：据测算，每回收利用１吨废纸，可节省纤维原料约５００公斤，可造好纸８５０公斤，节省木材３立方米，节水１２０吨。）

师：同学们，废纸回收后经过加工、处理可以成为再次利用的再生纸，你们知道吗……

（课件：再生纸的生产过程）

师：用废纸生产再生纸,有什么好处？（课件）

3、小结：在你们的帮助下光秃秃的森林又焕发了生机！（课件）

（设计意图：课堂上征集

金点子，学生

通过获取在场老师的帮助，拓展学生的

知识面。）

三、手拉手，环保竞赛

1、环保行动

师：节约用纸，从我做起，今天我们就一起来开展“环保大行动”

介绍将开设的小组、活动的要求及评比办法：

开设的小组有：

（1）、小蜜蜂组：写班级公约

（2）、小蚂蚁组：写倡议书

（3）、小青蛙组：画宣传画

（4）、小蝴蝶组：用纸盒做玩具

2、播放音乐，让学生选择自己喜欢的组，音乐停下来，就要选择完毕。

3、在老师巡查学生在小组里的活动，适当辅导。

4、请学生展示自己的作品，并且进行交换。老师对学生的环保举动进行评价，奖励。

师：请同学们坐回自己的位置，能跟我们分享一下你们活动的成果吗？

师：老师这里也有一些作品和大家一起分享下。（课件）

今天，我们的活动很成功啊，懂得了合作，学会了分享。看来只要我们肯开动脑筋多想办法并且把它做到运用到生活中去就能更好地做到：节约用纸。

（设计意图：紧密结合生活，指导学生生活，具有很强的生活性和有效性。生活中还有许多废旧物

品可以巧妙利用。这样不但保护了环境，更美化了我们的生活。引导学生认识如何节约用纸。）

四、总结

1、学生欣赏茂密的大森林

2、总结

师：通过今天的学习，你知道了什么？

3、作业：

（1）、收集更多节约用纸的办法。

（2）、用废纸做一件有用的小制作。

（3）、用废报纸做模型

师：你们懂得了节约用纸的重要性，能把废纸变成一件件宝贝，并把美好的心愿传递给大家，老师由衷的高兴。希望你们在今后的生活中能坚持从一点一滴的小事做起，节约每一张纸，合理利用每一张纸，做一个名副其实的环保小卫士

（设计意图：以学生喜闻乐见的游戏加强学生在生活中节约用纸的意识。）