演唱龙咚锵教案3｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 龙咚锵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《龙咚锵》教案教学目的：1、能用欢快的情绪演唱歌曲 2、了解多元文化，培养学生的创编能力。教学重点：学唱此歌曲教学难点：四分休止符一、组织教学：师生问好！二、艺术实践活动：导入：1.新年马上就要到来了，让我们一起来唱一首歌曲，迎接新年的到来，师生一起演唱《新年好》2.我们小朋友知道

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱龙咚锵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-06-01 17:21:00

来源学校

学校：中山市民众镇育才小学

演唱龙咚锵教案3

未知

2018-06-01 17:21:00

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关键词：演唱龙咚锵教案3

正文

《龙咚锵》教案

教学目的：1、能用欢快的情绪演唱歌曲

2、了解多元文化，培养学生的创编能力。

教学重点：学唱此歌曲

教学难点：四分休止符

一、组织教学：

师生问好！

二、艺术实践活动：

导入：1.新年马上就要到来了，让我们一起来唱一首歌曲，迎接新年的到来，师生一起演唱《新年好》

2.我们小朋友知道过年，那你知道“年”是怎么来的吗？（观看视屏资料“年的来历”）

3.过年了，我们小朋友都喜欢做些什么呢？（很多地方庆祝新年的方式都不相同，比如在北方吧，他们喜欢吃饺子，预示明年丰衣足食；还有的地方会举行踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌比赛。我们的小朋友往往喜欢放烟花、鞭炮。）

4.谁能用象声词模仿一下鞭炮声？

a.2/4 b.2/4 5.在一些地方，他们会敲锣打鼓来庆祝新年，让我们一起来听听看。

三、新歌教学

1、出示对联（上联

过新年呀

龙咚龙咚锵下联

多快乐呀

龙咚龙咚锵横批

龙咚锵）

A、指名读对联

B、师有节奏地读对联

C、再指名有节奏地读对联

D、齐读

2、初听歌曲

（师范唱）

3、再听歌曲（课件

歌谱+歌曲）

4、读歌词

5、跟录音轻声唱歌曲（师出示龙咚龙咚

锵

的卡片）

6、再来一次

7、请小朋友们找出难唱的句子（加以练习）

认识四分休止符

8、带着四分休止符再次完整地跟着录音伴奏演唱歌曲

四、用打击乐器为歌曲伴奏

a.三角铁

b.碰铃

c.响板

五、欣赏

吃完年夜饭了，我们又会做些什么呢？就让我们把班级当成是一个大家庭，一起来看文艺节目吧！

关于本教案的常见问题

Q：演唱龙咚锵教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱龙咚锵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱龙咚锵教案3