2 节日大观教案设计

《节日大观》教学设计

翟西学校 张潇

教材分析：

本课的切入点是各民族的传统节日，以及现代社会为了整个地球与人类而特意设置的现代节日。

本课分三部分。“地球村”对在世界上有较大影响力的圣诞节、春节、狂欢节等节日的起源做了简单介绍。“节日风采”展示了澳大利亚帆船节、美国感恩节、非洲狂欢节等节日的活动。“知识窗”是以学生在对世界个民族传统节日了解、认识的基础上，渗透现代文明公民教育，列举了三个现代节日：“世界无烟日”、“世界水日”、“世界环境日”。

情感目标：培养学生具有与别人分享快乐的情感，珍视和热爱生活。

技能目标：培养学生收集资料、整理资料的能力。

认知目标：

1、知道世界上不同地区的人们都有自己的节日。

2、了解春节、圣诞节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式。

重点和难点：

重点：了解春节、圣诞节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式。

难点：理解不同民族所产生的不同节日和独特的节日活动，并能尊重各民族的传统，分享节日的快乐。

教学准备：

教师：课件、红包（内有卡片）、资料、主要节日一览表等

学生：了解年的故事、了解我国的传统节日、收集节日资料、了解世界各国其他传统节日

活动过程：

一、听关键词，猜节日

1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家先来猜猜是什么节日，好吗？知道在哪一天吗？ 饺子，鞭炮，拜年（春节）正月初一

粽子，龙舟，香包，（端午节）五月初五

月饼，赏月，团圆，（中秋节）八月十五

像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族的象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。除了这几个，还有吗? 3、教师小结：不说不知道，说了真奇妙！瞧，我们一下子罗列了那么多的节日。今天，就让我们走进各种传统节日。板书：节日大观

二、中国的传统节日——走近春节

我们都是中国人，作为炎黄子孙，你印象中过得最隆重的节日是什么？（春节）

1、交流春节习俗，教师适时出示图片

从出生到现在，我们也过了十几个春节了，你知道哪些关于春节的习俗？

（1）张贴春联

张贴春联是我国过年时的风俗习惯。（出示幻灯）谁能读读老师贴的这副春联？贴春联是有讲究的，它都是从右边到左边。

（2）张贴“福”字

贴“福”也是我国过年时的风俗习惯，它是怎么贴的呀？（看幻灯）说说，为什么要倒着贴呀？

是呀，人们在贴“福”字时倒着贴，也是为了图一个“福到了”的吉祥。祝愿大家在以后的日子里能够福气满满。

（3）放鞭炮

过年时放鞭炮这风俗习惯也是有来历的，你知道放鞭炮是为了什么吗？

不过，随着社会的进步，为了环保和安全，人们开始使用电子鞭炮，同样可以起到喜庆的作用。

（4）压岁钱

谁知道给小辈压岁钱的习俗是怎么来的吗？

压岁钱的“岁”与“祟”谐音，长辈给晚辈压岁钱就是希望压住邪祟，使小孩平安健康。

（5）吃团圆饭

是啊，在这一天，无论是远在国外的，还是近在本地的；无论是工作的，还是在外求学的；无论是身居要职的，还是普通的老百姓，他们都会想方设法地回家过年，与亲人团聚在一起，吃一餐团团圆圆的年夜饭。即使是实在无法回家过年的，他们也会打个电话，或者发个短信之类的问候自己的亲人，道个平安。

（6）挂中国结

中国结是中国特有的民间手工编结的装饰品，它的年代久远。“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，它给人一种团圆、亲密、温馨的美感。它可以单独成为一件装饰品，也可以与其他的吉祥饰物搭配。

它最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。中国结是炎黄子孙心连心的象征。

中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。许多来华的外国人，离开时总不忘买几个回去送给亲朋好友。因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。

（7）拜年

现代社会的生活节奏越来越快，人们一年忙到头，平时有很多亲友难得有机会见面，春节走亲访友，互相拜年正是亲人间加深感情的最好时机。

（8）看春节联欢晚会

总结：放鞭炮、吃团圆饭、拜年等等，这些都是我们过年时的风俗习惯，这些习俗也体现着中国的春节文化，传递着团圆、喜庆、祥和和希望。

2、说说来历——年的故事

春节俗称“过年”，这里还有一个关于年的故事，谁来说说？

3、春节是我们民间最隆重、最热闹的一个传统节日，也一直是全世界华人的传统节日，后来影响到其他国家，现在东南亚许多国家也都有过春节的习俗。

出示一组华人过春节的图片，教师讲解：每到中国的新年，遍布世界各地的中国人，用他们的热情、用他们对新年痴痴的情节，把华人的春节庆祝带到了世界的每个角落。在日本横滨中华街人们舞狮赏灯过大年；印度新德里的华人一起吃饺子、看春晚；新加坡华人过春节姐姐都要蒸年糕、贴春联、逛花市；美国的华人华侨在春节五十五龙吸引了很多美国人围观，商店里的红灯笼、红福字、红爆竹、红蜡烛、红色唐装成了抢手货。

除了华人深受中国文化影响的东南亚国家也过春节，韩国从新罗时代就开始过春节了，韩国春节最主要的活动时祭祀祖先；越南人和我们中国一样也使用农历，春节也是越南最隆重的传统节日；越南人过春节最重要的活动是逛花市，他们也写春联，不过他们的春联是用越南语写的。此外，在泰国、印尼、马来西亚都有过春节的习惯。这几年，受中国文化的影响，连金发碧眼的西方人也过起了

春节。

三、走进圣诞节

春节让我们感到无比快乐，今天我们课堂上也来了一位快乐使者，他的胡子白白的，戴着一顶红帽子，过节的时候，他会赶着鹿车给所有的小朋友送上一份礼物。猜一猜，他是谁呀？（圣诞老人）出示图片

1、读课文，了解圣诞。

关于圣诞节你知道些什么？（圣诞树，圣诞礼物，……）

2、抢答

（1）说说圣诞节的时间 （2）说说圣诞节的起源

（3）说说圣诞节的活动 （4）唱唱圣诞歌曲

3、圣诞节在西方国家里就像我们的春节一样热闹。美丽的圣诞树、丰富的圣诞礼物为节日增添了许多喜庆气氛。近年来，随着中国逐步与世界接轨，我们也开始过圣诞节了。让我们坐上圣诞老人的鹿车，给朋友们送礼物去吧！（播动画，唱圣诞歌）

四、认识国外其他传统节日

同学们，圣诞老人还给我们班送来两件礼物呢！想知道是什么？（按学生意愿随机选择想了解的节日）

（一）开斋节

1、同学们，开斋节是全世界信仰伊斯兰教的人们的节日，在过节时，他们有哪些习俗呢？让我们一起看看吧。（出示幻灯）

2、斋月时有哪些需要特别注意的风俗习惯呢？（日落前不能吃饭、喝水，更不能抽烟、喝酒……）

3、是啊，“把斋”确实是对伊斯兰教徒严峻的考验，只有经受住考验的人，才能享受到开斋时的轻松快乐。

（二）狂欢节

1、中国有热闹的春节，西方有快乐的圣诞节，信仰伊斯兰教的人们喜欢开斋节，欧洲人当然也不甘示弱啦，欧洲最有名的节日是——狂欢节。

2、看看这个节日的名字，请你想象一下，

狂欢节会是一个怎样的场面？（热闹、开心……）

让我们去看看吧。（播放幻灯片）

（三）教材拓展：

同学们，在我们这个地球村里还有许许多多的有趣的传统节日，你们了解的有哪些？学生汇报自己课前搜集的节日资料。

大家喜欢旅游吗？让我们一起乘坐老师的飞机到各大洲去游览一下，看看吧。（播放视频，学生猜节日，教师随机讲解）

五、同学们，今天我们了解了春节、圣诞节、开斋节和狂欢节，这些节日有什么共同的特点呢？

1、小组讨论交流

2、小结：无论是中国的春节，还是西方的圣诞节，无论是伊斯兰教的开斋节，还是欧洲的狂欢节，他们总有这样几个共同特点：受大家欢迎，有悠久的历史，有自己民族的特点。像这样一些节日，我们给他们取了一个共同的名字，叫——传统节日。

六、课堂达标检测

1、连线，再写出这个节日的一种习俗

春节 西方基督教的节日

（

）

圣诞节 中国的节日

（

）

开斋节 巴西的节日

（

）

狂欢节 伊斯兰教的节日

（

）

2、选择

（1）我国的老人节也就是（

），老人在这一天或赏菊陶冶情操，或郊游以锻炼体魄。A七夕节

B端午节

C重阳节

D中秋

节

（2）下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这个传统节日是（

）A、重阳 B、七夕 C、中秋节

（3）在以下内容中，哪几项与中秋节起源的节俗完全相符？（ ）

A、嫦娥奔月 B、龙舟竞渡 C、拜月赏月 D、燃放鞭炮

E、晒衣晒书 F、玉兔捣药 G、赏玩神气活现的兔儿爷

（4）下面四则民间传说，你认为（ ）与元宵节的起源有关。

A、牛郎织女的故事 B、东方朔巧设计让宫女元宵与父母见面

C、嫦娥奔月的传说 D、爱国诗人屈原悲愤投江报国的传说

七、实践活动（课后作业）

课后去作一个调查，了解一下哪些现代节日是最有纪念意义的。