2 和睦相处教案2

2.

和睦相处

楚雄市紫溪镇中心小学

代红梅

学习目标：

1、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要，知道一些邻里和睦相处的原则。

2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。

3、体会社区成员之间和睦相处带来的快乐与温馨。

学习重点、难点：

知道邻里和睦相处的原则。知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要。

学习过程：

一、

导入

听故事《六尺巷的故事》

说一说：六尺巷是怎么来的？告诉我们什么道理？

教师板书：和睦相处

二、

导学

活动一：了解“邻里关系”

活动任务：讨论“学习了社区里的平常事，你知道了什么？”

活动流程：

1.明确任务：教师出示课件活动一，请一个小组的同学读一读。

2.自主学习：学生自由学习第二课第9-11页的内容，独立思考问题。

3.小组讨论：小组长组织小组进行交流，进行补充式交流，并做好记录。

4.展示分享：最先完成讨论的小组进行分享，其他小组进行补充。

5.梳理提升：教师进行小结。

活动二：懂得“和睦相处”

活动任务：讨论“邻里之间产生了纠纷，我们该如何化解？”

活动流程：

1.明确任务：教师出示课件活动二，请一个小组的同学读一读。

2.自主学习：学生自由学习第二课第12页的内容，独立思考问题。

3.小组讨论：小组长组织小组进行交流，进行补充式交流，并完成12页的填空部分。

4.展示分享：最先完成讨论的小组进行分享，其他小组进行补充。

5.梳理提升：教师进行小结。

活动三：理解“居委会职责”

活动任务：讨论“什么是社区居委会？社区居委会成员具体负责什么工作？”

活动流程：

1.明确任务：教师出示课件活动三，请一个小组的同学读一读。

2.自主学习：学生自由学习第二课第14页的内容，独立思考问题。

3.小组讨论：小组长组织小组进行交流，进行补充式交流，并完成14页的表格。

4.展示分享：最先完成讨论的小组进行分享，其他小组进行补充。

5.梳理提升：教师进行小结。

活动四：做“五好家庭”

活动任务：讨论“你认为“五好家庭”的标准是什么？”

活动流程：

1.明确任务：教师出示课件活动四，请一个小组的同学读一读。

2.自主学习：学生自由学习第二课第15页的内容，独立思考问题。

3.小组讨论：小组长组织小组进行交流，进行补充式交流，并完成15页的表格。

4.展示分享：最先完成讨论的小组进行分享，其他小组进行补充。

5.梳理提升：教师进行小结。

三、

导结

1、教师小结，拓展. 教师结语并板书：远亲不如近邻

2、学生板写关于邻里和睦的俗语