3 少数民族之乡——云南第二课时教案

少数民族之乡——云南（第一课时）

陆埠镇中心小学

徐旭飞

教学目标：

1.知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。

2.知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。

3.了解傣族的泼水节和彝族的火把节，懂得民族节日与民族文化有关。

4.初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。

教学重点：

1．知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。

2．知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。

3．了解傣族的泼水节和彝族的火把节，

教学难点：

1．懂得民族节日与民族文化有关、

2．初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。

教学准备：按学生人数准备学习资料、多媒体课件。

教学过程：

一、轻松谈话，走进云南

1.同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？

今天，我要带同学们走进另一个特别特别美丽的地方。

2．识“怪”说“怪”，云南印象

同学们，去过那里的游客用18个短句来概括那个地方的特点，称为“十八怪”。老师摘录了其中的几句，请同学们自己读一读，你能读出那个地方的什么特点来？（课件出示、生自由读）

读完了，说说你的发现，猜一猜也没关系！（指名说）

这个神奇的地方就是美丽的云南。今天，我们就一起走进云南，去了解、感受云南。

二

找找、看看、听听、猜猜，走近云南

1．（出示中国地图）找一找中国地图上云南在哪里？云南位于我国的西南部，地处云岭之南，所以得名——云南。（出示云南版图）这就是云南省的版图，云南简称滇，这是云南非常有名的滇池，我们今天就从滇池出发，去欣赏这片神奇、美丽的土地！

2．欣赏云南美景（课件播放）谈初识云南的感受。

3．认识民族乐器——葫芦丝（实物出示），知道葫芦丝被称为“东方的萨克斯”。

4．知道中国有55个少数民族，猜一猜：美丽的云南有几个？（52个）所以云南被称为“少数民族之乡”。（板书）

5．看云南民族分布图，了解云南人口在5000人以上的有少数民族有25个，其中15个又是云南特有的。

三

走进“民族村”

过渡：云南有几句俗语“一山不同族”，意思是说一座山上就住着不同的少数民族，云南不愧为——少数民族之乡。那么多的民族各有各的特点，吸引了世界各地的游客到云南去旅游，去感受那浓浓的少数民族风情。可是，那么多的少数民族，即使到了云南，能一下子走遍吗？（不能）那怎么办呢？多遗憾呀？不用急，云南省政府已经为我们想好了，在美丽的滇池边建造了云南的一个民族村。今天我们就要走进民族村，通过它去感受，去了解云南的少数民族风情。就让我们一起走进吧！

1．了解服饰文化

（课件出示：民族村门口56个民族合影）说说这张照片最吸引你的地方？

（服装）是啊，五颜六色的服装组成了这五彩的海洋，想不想近距离看看？（课件出示四幅图片）

A．苗族

猜猜这是哪个民族的服装？（指名3到4位同学猜）我们请她们作一下自我介绍吧！（课件录音：）

B.彝族

同学们，当地的人们只要一看到这样的装束，就会热情的冲你喊“阿诗玛——”猜猜看这是什么意思？（指名生猜）其实“阿诗玛”是彝族（出示）对姑娘的一种叫法。如果包头上只有一个装饰品，就表示你是一个已婚女子；如果有两个，那就是说你还没有结婚。如果我们班的小姑娘到云南彝族去，应该戴包头上有几个的？（两个）那你们就是“小阿诗玛”。想知道男孩子到了那里，会叫你什么吗？（小阿黑）

C.傣族

D．白族

连线。

小结过渡：少数民族的服装反映他们各自的文化、习俗，非常有特色。相信民族村里肯定更加精彩！

2．馆长留言，积极备战

看，我们来到了（云南民族村）的智力冲浪馆，有馆长留言，我们先来听听！（课件录音：亲爱的同学们，你们必须具备一定的少数民族知识，冲过了这一关，才能进入民族村游玩，赶快准备一下吧！挑战马上开始！）同学们，馆长这是要考咱们呢！怕不怕？没关系，老师已经为同学收集了一些资料，就在你们的抽屉里，赶快拿出来，我们比比谁在最短的时间里把这些资料收集到自己的记忆中。开始！

3．趣味闯关

过渡：好，我们就要进入智力冲浪馆开始闯关了，准备好了吗？把资料放回去，以你的精神状态告诉我你准备好了！

（课件出示）

（1）

云南共居住着52个少数民族，人口在5000人以上的有25个，其中15个是云南特有的。

（2）

课件：苗族竹楼，傣族吊脚楼。

A.比较不同：竹楼和吊脚楼非常相似，但因为所处地理环境不同，所以建筑风格也有所不同（出示图片傣族竹楼、苗族吊脚楼），可见，少数民族的建筑风格还和什么有关？（地理环境、地理位置）

B.了解其他民居，少数民族的建筑方便了人们的生活。

C．（出示图片）傣族曼飞龙塔、白族的大理崇圣寺三塔。（指名生根据资料作简单介绍）师补充：崇圣寺三塔不仅是典型的唐代建筑，而且就是当时唐朝的皇帝派唐朝的工匠帮助那里的人们一起建造的，所以它还是古代各民族之间团结友爱的象征。

（3）以东巴象形文字著称与世的民族是哈尼族。

B．今天我带来了一个，猜一猜这是个什么字？（出示东巴文：笑）

C．小结：象形文字是一种非常古老的文字，被称为文字的活化石。现在世界各地的学者已经对东巴文字产生了浓厚的兴趣，如果你有兴趣的话，课后也可以去研究研究。

（4）跳孔雀舞闻名于世的舞蹈家杨丽萍是傣族的？

B．欣赏《雀之灵》，说说仿佛看到了什么？

C．小结：杨丽萍把孔雀舞跳出了灵气，跳出了云南，跳出了中国，跳向了世界，世界各国都非常喜欢杨丽萍的孔雀舞，所以我们说“越是民族的，越是受到世界欢迎”。无论是刚才纳西族的象形文字，还是现在杨丽萍的孔雀舞，都是云南少数民族的瑰宝，值得我们每一个中国人去保护和发扬。

4．游览云南民族村

过渡：我们可以快快乐乐地进民族村游玩了。好，现在我就是你们的导游，请叫我“徐导”。请每位游客保管好自己的随身物品，跟随我的步伐，进村游玩啦！

A．

傣族的泼水节：

◆你了解泼水节的哪些知识？（指名说）

◆交流：傣族人民平时泼不泼水？为什么？我们平时能不能玩水？

B．彝族的火把节

◆观看火把节的图片，讲讲传说，感受欢乐的氛围。

四

小结

1．课堂小结

快乐的时光总是过得特别快,对云南的少数民族一课里也不能全部了解，老师推荐大家一个网站:云南民族网,那里一定有你想知道的内容。

2 .课后作业: 请同学们自由组合,选择完成其中的一项任务。. 小小设计师：设计一张有云南特色的民族村明信片。

小小收藏家：收集有关云南的照片、纪念品、文字等。

小小艺术家：学唱云南的民歌、学跳云南的舞蹈，学学云南乐器的吹奏方法。

小小考官：根据本单元所学知识，出五道考题考考大家。

板书设计：

少数民族之乡——云南

服饰、建筑、文字、节日