1 56个民族是一家教学设计和教学实录

五十六个民族是一家（第一课时）

一、教材分析：

《五十六个民族是一家》是浙教版四年级下册第三单元《好的一个家》的第一课。我国是一个统一的多民族国家，各民族间平等、团结、互助，共同创造了悠久的历史和灿烂的文化。本课以民族文化、民族服饰、民族团结为切入点，理解、认识我们祖国大家庭。本课分三个部分：56个民族共创文明，汉族和少数民族基本知识、民族团结，我教学的是56个民族共创文明，汉族和少数民族基本知识这两个内容。

二、学习目标：

1、知识目标：知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的特色和传统文化，知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。

2、情感、态度

、价值观目标：乐意了解少数民族，能接受、欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。愿为增进民族团结而努力。

3、能力目标：能从不同途径搜集相关图片、文字资料，能进行简单的整理、分析。通过小组合作举办“民族风情展示会”了解民族特色和传统文化。

学习重、难点：

重点：

1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。各民族间平等、团结、互助，共同创造了博大精深的中华文明。

2、理解和尊重民族文化。

难点：

通过搜集信息，介绍民风民俗，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

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三、

教学方法：

猜谜、闯关、展示、讲授、舞蹈、唱歌

四、

教具准备：

课件、图片、实物、歌曲

五、

教学课时：

一课时

七、教学过程：

活动一：猜词条，导入新课

1、在今天的课上，老师给大家带来了一个小游戏，根据词条猜民族。

天路 喜马拉雅山 民族团结宝鼎 （藏族）

成吉思汗 草原 马头琴 （蒙古族）

小白帽 穆斯林 拉面 （回族）

阿凡提 四棱小花帽 羊肉串 （维吾尔族）

2、师：除了我们刚才猜的民族外，中华大地上还生活着哪些民族？

3、教师小结：在我们960万平方千米的土地上，生活着56个民族，这 56个民族就像兄弟姐妹，团结友好地生活在中国这个美好的大家庭里。今天，我们就一起来学习——56个民族是一家（板书课题）

活动二：观察分布图，了解少数民族定义

1、我国是一个统一的多民族国家。有1个汉族和55个少数民族组成。知道为什么除汉族以外的55个民族被称为少数民族吗? 2、点击课件，出示图片“汉族和其他人口对比图”。

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学生回答后齐读单元提示语：我国是一个统一的多民族国家。其中汉族人口最多，其余55个民族的人口占全国总人口的8．4℅，习惯上被称为少数民族。

3、总结：在我们这个多民族的国家里，各民族间平等、团结、互助，共同繁荣进步。56个民族亲如兄弟姐妹，共同创造了祖国悠久的历史和举世瞩目的文明。

活动三：“智慧谷”闯关比拼汉族文化

汉族是我国56个民族中人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中，这个民族创造了灿烂的文化。

1、开展“智慧谷”闯关比赛，同学们以小组为单位，比拼你对汉族的了解。

1）、第一关：必答题

中国的四大发明是什么？

回答后教师补充。

A、指南针是用于判别方位的一种仪器。书中的“司南”图片就是最早的指南针。

B、大家再来看看这三幅图。你从中可以看出指南针的发明对人类有什么作用吗？

（指南针的发明，推动了航海事业的发展。郑和下西洋和哥伦布、麦哲伦的航海大发现，都有指南针的功劳。）

火药：同学们看，这就是火药，——（火药是我国劳动人民在一千多年前发明的。它的发明，标志着人类改造自然的能力大大增强，对军事武器的进步也有着重要意义。）

造纸术：蔡伦

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中国最早的文字写在龟甲上，被称为甲骨文，后来写在竹子上，被称为竹简，携带很不方便。战国时思想家惠施外出讲学，带的书简就装了五车，所以有学富五车的典故。后来把文字写在丝绸制品上，叫绢帛。蔡伦改进了造纸术，（造纸术的发明，有利于我国文化事业的发展。几个世纪后，造纸术传到朝鲜、日本、印度和阿拉伯，后来又经北非传到欧洲。造纸技术促进了人类文化的传播，是中华民族对世界文明的巨大贡献。）

活字印刷术：毕昇

活字印刷术是谁发明的吗？（毕昇）活字印刷术的发明，大大促进了文化的传播。活字印刷术后来陆续传到世界各地。15世纪，欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。 2）、第二关：抢答题

A、我国古代的四大名著是哪几部著作？作者分别是谁？

B、说出你知道的两个书法家。

C、我国古代的“诗仙”是谁，“诗圣”是谁？

D、《史记》的作者是谁？

E、“文房四宝”指什么？

F、说出一句孔子的名言。

3）、第三关：选答题 我国古代的文学形式有：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。

唐诗宋词、明清小说等是我国的古典文学形式，从中涌现出许多艺术精品，流传至今。

如：《全唐诗》是清朝初年编修的汇集唐代诗歌的总集，全书共九百卷，收集了四万八千九百余首诗。我们熟悉的杜甫、李白是唐代的伟大诗人。

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《全宋词》全书共五册，荟萃宋代三百年间的词作。全书录入词人1330余人﹐词作约 20000首。与《全唐诗》堪称中国文学的双璧。

2、祝贺闯关成功的同学们，我们汉族有灿烂的文化，我们的服装也很受世人瞩目。（板书：灿烂的文化）

图片欣赏——唐装 唐装深受中外人民喜爱。参加2001年亚太经济合作组织会议的各国领导人，都穿上了有我们中国为他们精心缝制的唐装，备受世人瞩目。

2002年的上海网球大师杯开幕式上，网坛“大师”身着唐装集体亮相，引来了满场喝彩。

活动四：介绍民风民俗，了解民族特色和传统文化。

过渡：同学们，刚才通过四大发明、文学、服饰等方面了解了我们汉族灿烂的文化。55个少数民族也是我们中华民族大家庭重要的成员，他们也有着自己的民族特色和传统文化。

（一）汇报展示，丰富认识

1、准备“民族风情展示会”

课前老师已经让同学们去搜集有关民族风情的资料了，你们都搜集到了哪些？学生说。同学们课前搜集的资料非常丰富，有民族饮食、民族服饰、民族节日等方面的资料。我们来举行一个“民族风情展示会”，请各个小组的同学把你们收集到的资料整理一下，讨论用怎样的方式展示出来。

2、民族风情展示会

师：下面就让我们一起走进民族大家庭，感受他们各自迷人的风采吧！

A、民族服饰大舞台

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生展示：我们组准备用展示实物、图片、讲故事的方式。

1）、实物

这是我们组搜集到的一些少数民族服饰：

蒙古族服饰（蒙古袍）、彝族、景颇族，苗族，哈达、回族的帽子、头巾。

2）、图片介绍

满族: 这是满族服饰，大家看过《还珠格格》吧，里面的格格就穿这样的衣服啊！

藏族: 这是藏族人民穿的藏袍，你们知道他们为什么只穿一只袖子吗？藏族主要聚居在我国青藏高原地区，这里有“世界屋脊”之称，海拔高，风大，气候干寒而多变，藏袍可以挡风御寒。遇到炎热天气，可把双袖褪下，束于腰间，这样既方便劳动又可散热。但是高原气候变幻无常，一天之间可以经历四个季节，温差极大，因此藏民习惯只穿一只袖，这样既可以保持正常体温，又方便右臂操作散去一部分余热。这是在气温多变环境下一种自我调节的办法。

维吾尔族：

维吾尔族是个爱花的民族，人们戴的是绣花帽，着的是绣花衣，穿的是

绣花鞋，扎的是绣花巾，背的是绣花袋，衣着服饰无不与鲜花息息相关。

朝鲜族：

朝鲜族的衣服有日常服、仪礼服(包括婚礼、丧礼、祭祀等)、特殊服(舞蹈服、农乐服等)等服装之分。朝鲜族服装的特点是斜襟，无纽扣，以长布带打结。朝鲜族比较喜爱素白色服装，故有“白衣民族”之称。。

3）、师小结：只有我们中华民族才有这么丰富的民族服饰，才有这么丰富的民族服饰文化。

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B、民族饮食

1、生展示：我们组准备用实物、图片、文字资料的方式展示。

1) 、实物

羊肉串：这是新疆维吾尔族特色小吃羊肉串，可香了。

油香：回族在开斋节后做了送亲朋好友的食物。

菠萝饭：又叫凤梨饭，是以菠萝、米饭等食材制成的一道美食。傣族人特别喜欢吃。

竹筒饭：是傣族人民的日常食品，外出时带着吃非常方便。

2、图片介绍

1）、酸鱼、酸肉：这是苗族的酸鱼、酸肉，苗族多居住在山里，由于路途不便，很难买到蔬菜和新鲜肉类，所以每户都备有酸坛用以腌制酸鱼、酸肉、酸汤等。

2）、糌粑：这是藏族的糌粑，也就是青稞炒面。藏族人民一日三餐都要吃，可以直接抓着吃，也可以倒点酥油茶用盐搅拌一下再吃。

3）、酥油茶：这可是藏族人民的传统饮品，在西藏，一般藏族群众早上必须喝上几杯酥油茶，才去工作或劳动。喝此茶有一套规矩，通常是边喝边添，不能一口气喝完，主人总要将客人的茶杯添满。

C、学生代表讲少数民族的传说和神话故事。

1）、马头琴的故事

2）、苗族传说

3）、阿凡提要不要

D、文字

图片介绍钱币上的文字

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第一:汉语拼音；第二:是蒙古文字；第三:藏族文字༄༅།

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།,；第四:维唔尔文字

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ىس,；第五:最后是这个"Cunghgoz Yinzminz yinzhanga naj cib maenz"是壮文。补充介绍：人民币都有它自己的编号.最前面的是拉丁文字母, 还有盲文，阿拉伯数字。把它们印到人民币上，可以使民族之间更加团结，也符合了我国的民族政策！

E、民族乐器歌舞

F、民族节日

小组同学跳傣族舞，吹葫芦丝

听了同学们精彩的介绍，民俗风情园里真是其乐无穷，令人向往。（板书：民风民俗）

活动五：歌曲欣赏，增强民族团结意识和爱国情感。

1、亲爱的同学们：不管我们属于哪个民族，不管我们居住在祖国的哪个角落,五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华！

2、让我们在《爱我中华》的歌曲声中祝愿我们的祖国明天更美好。同学们跟着唱。

作业设计：

1、用你喜欢的形式（如绘画、手抄报、唱歌等）把今天学习的内容（选择自己喜欢的）展现出来。

2、请同学们收集我国各民族团结友好的故事，准备下节课交流。

板书设计：

56个民族是一家

汉族 少数民族

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（灿烂的文化） （民风民俗）

爱我中华

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