唱：大鹿 小黑猪ppt课件课堂实录

“学程导航”课时教学设计 施教日期 年 月 日

教学内容

大鹿

共几课时

第几课时

1 1 课型

新授

1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

学习

目标

教学重难点

教学

资源

2、通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

重点：xx xx | xx xxx | xx xx | x— ||

难点：xx xx | xx xxx | xx xx | x— ||

录音机、钢琴、音乐CD 学程预设

导航策略

一、新课导入：

1、师：同学们好，今天有一个小动物给我们发来了一个电报，邀请我们去美丽的大森林，你们听：叮叮叮叮叮叮叮，请你也跟我来学一遍吧

调整与反思

一、新课导入：

1、节奏训练

X X X X ︱X X X‖

2、小游戏：猜谜语

二、新歌学习

1．听一遍录音范唱。

2．朗读歌词。

3．跟琴逐句唱歌词，说一说歌曲的演唱情绪

4.难点学习

xx xx | xx xxx | xx xx | x— ||

2、师：这个发来邀请函的小动物是谁呢？请你们来猜一猜：

二、

新歌学习

1、听一遍录音范唱。

师：听完法国民歌《大鹿》，你就知道森林里发生了什么事了。

2、朗读歌词，。

（1）跟老师读一遍，解决节奏难点。

（2）全体学生读，个别学生读，

师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。

3、跟琴逐句唱歌词，说说歌曲的演唱情绪。

4.难点学习

“33 33 |32 444

|55

67 | 1- ||”

兔儿

兔儿

快进

来，咱们

手把

手挽

牢。

4．录音演唱，学生轻声跟唱，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的着急。

5.跟伴奏独立唱一唱

（要唱的非常坚决）

4、录音跟唱，学生轻声跟唱，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的着急。

5.跟伴奏独立演唱。

三、课堂小结

三、小结

师：学习完了这首歌曲，大家都明白了我们

小朋友们就要离开课堂了，想一在遇到困难的时候要互相帮助，不自私，共同战胜困难。

想，今天都学到了学什么？

教

后

反

思