比例优秀教案范文｜教案在线预览

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比例的意义和基本性质一:教学目标1.比例的意义和基本性质,认识比例的各部分名称。2.培养学生的自助参与意识和主动探究精神。3.培养学生初步的观察分析的能力,发展学生的思维。教学重难点:1.理解比例的意义和基本性质。2.应用比例的意义和基本性质判断;两个比能否组成比例,并能正确组成比例。二:教学过程(

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例

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2018-04-28 14:51:00

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学校：后山镇海坝完全小学校

比例优秀教案范文

未知

2018-04-28 14:51:00

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关键词：比例优秀教案范文

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比例的意义和基本性质

一:教学目标

1.比例的意义和基本性质,认识比例的各部分名称。

2.培养学生的自助参与意识和主动探究精神。

3.培养学生初步的观察分析的能力,发展学生的思维。

教学重难点:

1.理解比例的意义和基本性质。

2.应用比例的意义和基本性质判断;两个比能否组成比例,并能正确组成比例。

二:教学过程

(一)复习导入

1.什么叫做比?

2.什么叫做比值?

(二)互动新授

课件出示单元情景图

1.研究观察情景图,他们在做些什么?

2.他们是怎样测量旗杆的高度的?

(1)学生同桌之间探讨思考。

(2)指明回答。

(3)师总结归纳。

3.课堂探索,下表师同一时刻竹杆和影子的长度,你能写出一些比吗?

4.课堂总结:像这样2:3=6:9;6:9=8:12都是比例;表示两个比相等的式子叫做比例。

5.巩固训练比:课件出示练习题。

学生独立完成,教师巡视,集体订正。

(三)比例的基本性质

1.认识比例各部分的名称。

(1)2:3=6:9

3和6是这个比例的内项,2和9是这个比例的外项。(2)试一试,指出下面比例的内项和外项。

3:2=9:6 4:5=8:10

2.比例的两外项积等于两内项积。

80:2=200:5

80×5=2×200

3.课堂练习

教材第41页课堂活动第1题.

(四)课堂小结

师生共同总结本节课所学知识。

三:板书设计

比例的意义和基本性质

1.比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。

2.比例的基本性质:在一个比例里,两个外项的积等于两个内项的积。

关于本教案的常见问题

Q：比例优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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