Unit 11 He can play the guitar国家优质课一等奖

四年级下册《Unit 11 He can play the guitar》教案1.教学目标与策略分析。

(1)能够听、说、读、写单词及动词短语make model planes,play th e guitar ,draw pictures, paly chess 做到书写规范,并能将其正确熟练地运用于句子和对话中。

(2)能听懂、会说本单元的核心语言He(She) can... 描述他人有能力做某事.

(3)能主动参加课外活动,丰富业余生活。

(4)激发学习英语的兴趣.提高口语表达能力。

2.重点难点分析

重点:学习句型 He can。。。。。描述他人有能力做某事.

难点:掌握 He can make model planes.句型

3教学过程

教学活动

活动1【导入】step 1 warming up

Sing a Song.

T: Let us sing a song ,OK?

Ss: OK.

歌曲《Ten Little Indian Boys》(插入音乐课件)。

课前歌曲热身,调动学生的学习兴趣,快速进入本节课的学习。

复习unit10单词,

如(教师做动作):I can dance,can you dance ?

然后练习 can you sing ?Yes ,I can 。 No,I can’t。

等,为下一步学习做铺垫。

活动2【讲授】step 2 Presentation

1)教师对学生进行提问:

T:What can you do ?

Ss:I can ...

对旧知的提问引出新知的学习。

教师在课件中出示Listen and say 中词组的第一幅图片,询问学生:‘ What is he doing?’他在干什么?,引导学生回答他在做飞机模型,引出新词组‘make model planes’(插入词组课件).教师带领学生反复朗读这个词组,读熟之后,在询问学生‘What can he do ?’,引导学生回答:He can make model planes.”(插入句型课件)教师带领学生反复读这个句子,并强调是本课重点句型。读熟之后带领学生在画好的四线格上书写,书写时强调字母书写的笔画、笔顺、占格等.让学生在练习本上反复书写,对书写错误的学生做出及时的纠正。仿照此方法,学习其它的新词组及句子:play the guitar ,draw pictures ,play chess.

(3)为了缓解刚刚学习新知的紧张氛围,此处教师带领学生有节奏的学说本节课的chant部分。(插入chant课件)。强调:sing and dance,jump and run,come and go,sit and stand等等。同时鼓励学生用不同语气练习说。

(4)教师让学生听Listen and say 部分课文录音。首先,让学生静听一遍课文.然后像学生提出问题“Who is super in Bill’s class? What can he do ?”(插入课件)让学生带着问题听课文,听后找同学说出答案。此目的是为了集中学生注意力,引导学生自主学习能力。学生回答问题的同时,把Listen and say部分的句子通过课件依次呈现在白板上(插入课件):

以第一人称口气询问:

Who is super in our class,children?

让学生回答:

Bill!He can make model planes.

He can play the guitar.

He can speak Chinese well.He is super in our class!

(5) 带领学生看白板上Listen and say 内容,先让学生听录音跟读,然后教师带领学生反复朗读课文,读熟之后找同学朗读课文,在让同桌之间分角色朗读课文,最后分小组进行对话表演。此目的是让学生对本单元词组、句型、课文的多方面熟知与理解,加强对课文的记忆。

活动3【活动】step 3 3.Practice

Game time .

教师问学习Can you speak?学生回答Yes,I can.教师追问Can you speak with your ears ?学生一定回答No,I can·t.I can speak with my mouth.帮助学生正确发音with 和 mouth . 教师请学生看Game time,帮助了解游戏规则。教师先请两名学生到教室前面,然后将写有(her)ears(eyes,mouth,nose)等短语的卡片放在讲座上。教师说一个句子,比如He can hear...两位学生快速拿起with his ea rs的词卡,并说出...with his ears.先拿到词卡,并说出内容者获胜。通过Game time部分,对Somebody can do...with...描述某人能做某事句型进行操练与巩固。

扩句练习。

分小组扩展句子。教师说一个简单的句子,比如:I speak。学生每次每加一个单词都能变成一个语意正确的句子,让句子越变越长。如:I speak.

I can speak.

I can speak English.

I can speak English well.

最后看哪个小组做的句子多,评出优胜的一组。此目的是培养学生动脑思考能力,以及对所学知识的总结概括能力。

活动4【练习】step 4.Consolidate

学生抄写四会单词和句子,教师及时纠正学生的书写错误。

(2)鼓励学生仿照Listen and say 的课文创编对话,表扬班级里的s uper student,教师要教育学生每个人都有自己的长处和优点,不要歧视任何人。

活动5【作业】step 5 homework

(1)练习书写本节课的四会词组与句子。

(2)小组合作表演Listen and say 部分课文内容。