词语盘点课堂实录【1】｜教案在线预览

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词词盘点三教学目标:1、通过回顾、交流,学习首尾呼应的写法,并试着运用。2、积累革命诗歌。3、推荐好书,培养学生读课外书的兴趣。教学重点:通过回顾、交流,学习首尾呼应的写法,并试着运用。教学难点:积累革命诗歌。因为孩子们不感兴趣。教学时间:1课时。教学过程:一、复习听写,检查改错1、听写“词语盘点”

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2021-09-07 14:06:48

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学校：阜南县第一小学

词语盘点课堂实录【1】

未知

2021-09-07 14:06:48

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关键词：词语盘点课堂实录【1】

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词词盘点三

教学目标:

1、通过回顾、交流,学习首尾呼应的写法,并试着运用。

2、积累革命诗歌。

3、推荐好书,培养学生读课外书的兴趣。

教学重点:通过回顾、交流,学习首尾呼应的写法,并试着运用。

教学难点:积累革命诗歌。因为孩子们不感兴趣。

教学时间:1课时。

教学过程:

一、复习听写,检查改错

1、听写“词语盘点”中的词语,注意把字写好,注意听写速度。

2、对照“词语盘点”检查改错。

3、全班交流:提醒容易写错的字词。

二、学***台”

1、自由交流学习收获:

⑴ 浏览本组教材,在小组里交流学习收获。

⑵ 在全班交流学习收获,可以从内容、思想感情、写法、议论文特点等方面自由谈论。

2、了解课本“交流平台”中小林和小东交流了一些什么?

3、着重交流“首尾呼应”的写法:回顾学过的哪些课文运用了首尾呼应的写法?这样写有什么好处?(比如,《十六年前的回忆》《匆匆》《顶碗少年》。)

教师小结:在我们自己的习作中,也可以运用首尾照应的写法来表达我们的情感。“交流平台”也启示我们:读书不仅要读懂内容,要体会思想感情,了解人物形象,还要领悟文章的表达方法。

三、学习“日积月累”

1、朗读《囚歌》,注意读正确,读流利。

2、了解叶挺生平及《囚歌》写作背景:

叶挺是中国人民解放军的创建人之一,军事家,曾任新四军军长。后来被国民党长期囚禁,坚决拒绝蒋介石的威逼利诱。这首诗就是他在重庆被囚禁时写的。

3、引导学生谈读了《囚歌》的感受,体会叶挺的坚定信念和视死如归的大无畏精神:

⑴ 有感情地朗读并背诵《囚歌》。

⑵ 拓展延伸:引导学生回忆,还知道哪些革命诗抄?并引导了解教材最后“综合复习”中《狱中联欢》的对联。

四、学习“课外书屋”

1、引入“课外书屋”:从《囚歌》和《狱中联欢》

引出小说《红岩》,进而引导读“课外书屋”的提示,了解像《红岩》一样的革命题材的小说有很多。

2、自由交流:说说自己了解哪本小说,或者小说中的某个情节,某个人物形象,借以调动学生阅读的兴趣。

3、鼓励课外阅读,让阅读成为一生的好习惯。

板书设计:(略)

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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