Lesson 16 At the Supermarket公开课教案（教学设计）

Lesson

16 :

At

the

Supermarket 教学设计

怀来县东八里中心校

车红星

年级

Grade

4

学情课型

A new

lesson 四年级的学生已有一定的英语学习基础，他们对英语有很强分析

的好奇心和浓厚的兴趣，能够把所学知识运用到实际中去。

教

学

目

标

1.

知识与技能目标：学生能够掌握“四会”单词tomato , potato, bag , candy, kid 和“三会”单词supermarket ，能够在生活中运用其相关语句。

2.

过程与方法目标：通过实物教学、情境教学、采用任务型的教学模式，使学生在活动中掌握知识。

3.

情感、态度、价值观目标：学生在课堂上体会学习英语的快乐，感受成功，从文中体会应该关注环保，文明购物。

重点

掌握“四会”单词及其应用。

难点

在生活中正确运用所学知识。

教学实物教学、情境教学、诵读儿歌、教

具

实物

、头饰

方法

做游戏、表演、小组合作等

电教

畅言多媒体教学系统及PPT课件。

教师活动

Step

1 : Warm

up

Greeting . Review

Greeting . 学生活动

设计意图

开课之时的游戏，在复习旧单词的同时引some Play “Letters ” .

教

学

过

程

words( milk, apple ,

pencil ) ,

Show

the

topic . Step

2 : Presentation. 1.

Play the

CAI .(N1)

Read

the

topic.

Listen . 出课题，让学生了解本课所学内容。

让学生观看N1的内容，给学生自学的空Ask the students

to

say what’s

in

N1 ? Say

the

words . Write

the

words

Read

the

words

间。在学生汇(tomato, potato, candy, one

by

one . bag ) .

2.

Play

a

game .

报所得之后，Spell

the words

教学tomato, together .

potato , candy , bag .

Play

“

Touch

这个游戏既能and

Guess ”.

帮助学生巩固单词，同时点拨tomato和potato的复数。

学生观看N2，在情境中学习新知。教师点拨kid . 3.Play

the

CAI (N2). Listen . Teach “ kid ” .

Read

the

text by 学生再读课themselves.

文，理解课文，the

然后检测学生对课文的理解情况。

N2

in

小组内分角色Show

the

PPT Complete courseware .

4.Role

play .

sentences.

Read different roles

朗读课文，进

而表演，学生加深对课文的理解。

学生自己写购in

groups. Act .

Step

3 : Practice

and

Consolidation . Demonstrate

Write

the

物单，并亲自到教室中的超the

市购物，把所“I

shopping

list. to want to

buy ___ .”

Go with

the

real

supermarket to buy

学知识运用到something . Do

生活当中。

the

做练习检测。

师生共同说儿歌，巩固单词。

布置的作业让things .

Check

the

answers. exercises. Step 4 : Summary

and

Homework .

Assign

homework.

Let’s

chant .

学生在生活中再次运用所学内容。

板书设计

:

Lesson

16

:

At

the

Supermarket

tomatoes

kid

potatoes

candy

bag