Class 1 Textbook p.60第二课时教案

Lesson 8 In the bathroom

教学目标: 1.知识与能力目标：通过本节课学习，学生能够听、说、读、写、使用简单的动词。能够掌握并运用重点句型Where is…? What is … doing? 及其答语； 2.过程与方法目标：能够将所学单词、句子运用到实际生活中；学生的英语素

养及交际意识得以提高。 3.情感态度价值观目标：掌握教学目标中所提出的重点单词，理解并熟练运用重点句型及其答语为本课的教学重点。而灵活运用扩展知识表达成为一项教学难点。

教学重点教学难点: 何将所学单词、句子运用到实际生活中是本课难点。

教

学

过

程: Greeting: T:Hello,everyone. Let's sing a song . Ss: Sing a song. II.Revision： T:What are you doing? S:I'm ________ T: Would you like to chant with me?（课件出示）

Ss: Yes. T: Doing, doing, what are you doing? Ss: Singing, singing, I am singing. New class: T: Can you guess what is this? Ss: Bathroom.（拼读）

T: Maybe. Ss: Bedroom. （拼读） T: Maybe. （学生猜测房间名称，一边猜一边复习单词，进行拼读练习；同时每个房间出现人物，让学生自己提出问题并进行解答，将课本知识升级，将前面复习的一些动词融入其中，扩展知识，让学生懂得运用） IV.Practice：

出示两组阅读练习，让学生在读完后回答问题，巩固所学知识。 （朗读分成自由读和展示读两个阶段；读完后请同桌之间配合一个问一个答。）

1、 Ken: Where are you , mom? Mom: I’m in the kitchen. Where are you ,Ken? Ken: I’m reading a book in the living room. I want to drink some water, mom. Mom: OK! Here you are. 2、 LiLi: Where is Ken? Betty: He is playing computer games in the bedroom. LiLi: Is Jimmy with him? Betty: No, he’s washing in the bathroom. 完成任务，实践运用 仿写对话，请同学们用自己身边

熟悉的人，使用自己会的一些动词。

T: What are you doing? Ss: We are studying English in the classroom. Listen and speak. Chant, chant! Do the exercise book. V.Sum Up： T: What did you learn in this class? Ss:Read and say. VI.Homework： Listen read and copy the new words and dialogue.