Fun with language教学设计和教学实录

广州市小学英语五年级上册Module 6 Unit 11

Enjoy Reading, Writing, and the Colourful World ----- Weather and Places（地方与气候）读写课

教学设计

光远小学

叶小花

一、课型：读写课

教学内容：U11 Weather and Places 二、教学内容分析

本模块的教学内容是谈论“地方与气候”。 U11的课文部分是以对话的形式出现的，谈论的是英国四月和十月的天气及相应的活动。其中在Fun with language谈论了不同地方的天气，综合体现了教材对学生拓展，增加阅读量的要求。本课教学采用文本重构的方法，整合课本、网络资源；综合滚动学生在四年级学过的衣服、课外活动、月份、五年级上册关于食物饮料等单词、短语，加大材料的输入，提供语言范本，创设语言情景，以任务、小组展示驱动，让学生综合运用已学语言设计旅游宣传单。

三、教学对象分析

本班学生活泼好动，思维活跃，表现欲强，善于模仿；他们对英语学习兴趣浓厚，喜欢唱歌、玩游戏和合作完成任务。经过四年的英语学习，学生积累了一定的词汇短语，养成了一定的连贯说话的能力，能简单地用英语与人交流，但是他们也很容易遗忘已学知识。本节课，我通过文本重构的方法，重现旧知，唤起记忆，让学生更好地融入到本课的学习；而“小组设计旅游宣传单”的终极任务，则为学生输出语言提供真实的环境。

四、教学目标

（一）语言知识目标

1．复习季节、天气、活动、衣服、等单词或词组及其相关的句子,灵活运用。

2．能通过phonics方法学习新单词： need ,boots, leaves ,wide ,hot pot。

( 二)语言技能目标

1．能通过记笔记、抓取关键词的方法，概况文章大意。

2．能通过模仿优美句子，写出通顺的句子。

（三）学习策略目标

1．在学习中注意倾听、积极思考、勇于表达。积极参与小组学习，共同完成学习任务。

2. 习得略读和精读的阅读技巧。

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（四）情感态度目标

1．能够养成良好的英语学习习惯——乐于思考、勇于开口、积极参与、主动请教。

2．能够在设计旅游宣传单的过程中，培养对旅游的追求、对拓宽自我眼界的追求。

五、教学重难点

（一）教学重点

1．能自主、合作阅读，能从阅读中有所收获。

2．把握知识迁移，有效进行新知学习。

（二）教学难点

能灵活运用新旧知识：把四年级学过的衣服、月份、活动等知识有效迁移，并和五年级上学到的天气、活动等知识有机地整合，利用思维导图，设计宣传单。

六、教学策略

1．文本重构策略。综合新旧知识，为学生写作提供范本。结合艾宾浩斯遗忘规律，唤起旧知，适时复习，对于知识的巩固和记忆会更有效率。

2．合作学习策略。发挥合作精神，开展小组合作学习。

3．方法渗透策略。授人以鱼不如授人以渔，如在阅读中渗透skimming和scanning的技巧；运用phonics的方法拼读单词；运用多种方式操练单词的方法；利用思维导图帮助谋局部篇的方法等。

七、教学过程

（一）Preparation. 1．Let’s Chant. 2．Let’s classify. Some students classify the words and others share the words they have found before class. 3．Riddles. （二）Input and Intake. 1．Let’s watch and listen. （看介绍重庆的视频。）

①呈现视听材料，带着问题视听，引导学生边听边写笔记。

②回答问题。

2. Let’s read. 阅读关于“最美重庆，尽在十二月”的文章，并完成4个小任务。

①（第一次阅读）First reading: Skimming. 快速通读文章，选择答案。

②小组利用phonics合作学习新单词。

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③（第二次阅读）Read the passage again. Read and match. （信息匹配,连线。）

④ Fill in the mind map. (完善结构网。) A：学生通过自主学习，写写对于重庆的了解。

B：师生通过板书共同完成mind map. （三）Out Put. 1. Let’s write.情景导入，引导学生设计旅游景点宣传单，完成写作任务。

2. Let’s show and share.小组展示宣传单，全班享受各地的美景美食。

3. Let’s travel.通过视频文件，带孩子们一起去旅游，感受异地文化。

4.小结

5.Homework. ①Perfect your travel leaflet.（完善宣传单。）

②Introduce the place you want to go to your parents.（跟父母谈谈你想去的地方。）

八、Blackboard design. Module6 Weather

读写拓展

Weather and Places

What’s the weather like? What can we do? Chongqing

in December

what can we see?

What can wear? we What can we eat?

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