8.2 幂的乘方与积的乘方公开课教学设计模版｜教案在线预览

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西朱中学教学案理念：培养自主学习能力使学生终生受益班级：姓名：日期：年级课题七年级学科数学主备人叶学志审核人8.2幂的乘方与积的乘方（一）(1)经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的乘方的意义；学习目标(2)

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所属课文：8.2 幂的乘方与积的乘方

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学校：徐州市西朱中学

8.2 幂的乘方与积的乘方公开课教学设计模版

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关键词：8.2 幂的乘方与积的乘方公开课教学设计模版

正文

西朱中学教学案

理念：培养自主学习能力

使学生终生受益

班级：姓名：日期：

年级

课题

七年级

学科

数学

主备人

叶学志

审核人

8.2幂的乘方与积的乘方（一）

(1)经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的乘方的意义；

学习

目标

(2)了解幂的乘方运算性质，会进行幂的乘方运算，并能解决一些实际问题；

(3)在探索幂的乘方的运算性质的过程中，培养归纳和符号运算的能力。

重点

难点

课堂

流程

理解并正确运用幂的乘方的运算性质。

灵活运用幂的乘方的性质进行计算。

教师活动

学生活动

42n1、x32= × = ；y= × × ×…

× = 2、于是得(a) = (m，n都是正整数) 学前

检测

这就是说，幂的乘方，不变，指数．

【课堂探究】例 1：

计算：

(1)(10)； (2)(a)(m为正整数)； (3)-(y)；

6232

mnm4

(4)(-x)． ⑸ [(x-y)]; ⑹ [(-a)].

巩固练习：1、P44 练一练 1练一练 2 3323325

西朱中学教学案

理念：培养自主学习能力

使学生终生受益

2、填空：（1）10=( )2 （2）b27(b3)( ); (3)(ym)3( )m; (4)p2m2( )2. 例 2：

计算：

(1)

x2x4(x3)2 (2)(a3)3(a4)3

练习：1、(-an2n8)的结果是( ) B. A．

a2、计算x43n a3n C.a2n2 D.a2n2 x3x7的结果是 ( ) B. x14A. 12 C. x19 D.x84

3、P44 练一练 3，4 【随堂检测】1、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）

a2a3a5 ( ) x2x3x6( ) （x2)3x5（） a4aa（）

23282、计算（1）p(p)4 （2）(-a32232n) n2（3）(a)(a) （4）(x)(x) 【拓展延伸】1、x2、若x

【教（学）后反思】

m126432

x2m2，求x9m的值。

西朱中学教学案

理念：培养自主学习能力

使学生终生受益

关于本教案的常见问题

Q：8.2 幂的乘方与积的乘方公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.2 幂的乘方与积的乘方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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