2.4 绝对值与相反数精品学案｜教案在线预览

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绝对值与相反数（2）1．下列说法中，错误的是( ) A．+(－3)的相反数是3 B．－(+3)的相反数是3 C．－(－8)的相反数是－8 D．的相反数是8 2．下列说法中，正确的是

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.4 绝对值与相反数

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2019-05-20 17:06:00

来源学校

学校：睢宁县南门中学

2.4 绝对值与相反数精品学案

未知

2019-05-20 17:06:00

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关键词：2.4 绝对值与相反数精品学案

正文

绝对值与相反数（2）

1．下列说法中，错误的是

(

)

A．+(－3)的相反数是3

B．－(+3)的相反数是3

C．－(－8)的相反数是－8

D．的相反数是8 2．下列说法中，正确的是

(

)

18

A．任何一个数的相反数都与这个数本身不同

B．除0以外的每个数都有它的相反数

C．数轴上原点两侧的两个点所表示的数互为相反数

D．0的相反数还是0 3．对于任意有理数a，下列结论中，正确的是

(

)

A．a是正数

B．－a是负数

C．a是负数

D．a不是负数

4．如果一个数的相反数是非正数，那么这个数一定是

(

)

A．负数

B．正数

C．非正数

D．非负数

5．绝对值等于其相反数的是

(

) A．负数

B．正数

C．正数或零

D．负数或零

6．下列各式中，等号不成立的是

(

)

A．44

B．44

C．44

D．44

7.下列几种说法中正确的是

(

) A 绝对值等于它本身的数一定是正数

B 有理数的绝对值一定是正数

C 绝对值等于它的相反数的数一定是负数

任何有理数的绝对值都不是负数

8.下列说法正确的是

(

)

A 符号不同的两个数互为相反数

B 互为相反数的两个数必是一个正数一个负数

C 的相反数是—3.14 D —（—0.5）的相反数是—0.5 9．化简：35=__________；1.5=___________；2=__________．

10．若一个数的绝对值等于1，则这个数是__________．

11．若x3，则x=___；若x13，则x=___．若aa，则a______ 12.若x3与y4互为相反数,则xy____ - 1 -

13．若x，则负整数x_______

比较大小：ab0,则a____b

14.在数轴上,与表示—2的点距离等于3的点表示的数是______ 15．用“>”、“=”或“<”填空：

(1)－(+3．6)__________3.6；

(2)

(3)11__________．

227657

__________；

(4)

__________．

8871116．有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简：ab0c．

17．如果a1b20，求a+b的值．

18．如果a1，b5，且a＞b，求a，b的值．

19．已知A、B两点在数轴上分别表示互为相反数的两个数a，b(a

20．一个数a在数轴上表示的点是A，当点A在数轴上向右平移了5个单位后是点B，点A与点B表示的数恰好互为相反数，那么数a是几？

21．在数轴上点A表示5，点B、C表示互为相反数的两个数，且C与A间的距离为2，求点B、C对应的数是什么？

22．先比较下列各式的大小，再回答问题．

(1)35_______35

(2)1111_______

(3)03_______03．

2424(4)通过上面的比较，请你归纳出当a，b为有理数时，a＋b与ab的大小关系．

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关于本教案的常见问题

Q：2.4 绝对值与相反数精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.4 绝对值与相反数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.4 绝对值与相反数精品学案