回顾与思考课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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因式分解专题复习学习目标：•★感受勇于担当和对自己负责对他人负责的精神。•★掌握因式分解的方法。•★体会整体思想和数形结合思想。基础检测：（3分钟完成）一:将下列各式分解因式： ⑴ -a²-ab； ⑵ m²-n²； ⑶ x²+2xy+y² （4）3am²-3an²； (5)x3-2x

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与思考

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2019-06-25 17:15:00

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学校：太原市第四十七中学校

回顾与思考课件配套优秀教案设计

未知

2019-06-25 17:15:00

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关键词：回顾与思考课件配套优秀教案设计

正文

因式分解专题复习

学习目标：

•

★感受勇于担当和对自己负责对他人负责的精神。

•

★掌握因式分解的方法。

•

★体会整体思想和数形结合思想。

基础检测：（3分钟完成）

一:将下列各式分解因式：

⑴ -a²-ab； ⑵ m²-n²； ⑶ x²+2xy+y²

（4）3am²-3an²； (5)x3-2x2+x；

(6)x2(x-y)+y2(y-x)

质疑提升二：

【典例】如图，从边长为(a＋3)的正方形纸片中剪去一个边长为3的正方形，剩余部分沿虚线又剪拼成一个如图所示的长方形(不重叠无缝隙)，则拼成的长方形的另一边长是多少？

(2)我们已经学过用面积来说明公式．如：(x＋y)2＝x2＋2xy＋y2就可以用下图甲中的面积来说明．

①请写出图乙的面积所说明的公式x2＋(p＋q)x＋pq＝

；

②请利用①中得到的公式因式分解：x－7x＋10＝．

2当堂检测。任务一：

任务二：

将下列各式分解因式：

⑴

(2a+b)²–(a–b)²

；

(2) (x+y)²-10(x+y)+25

(3) 4a²–3b(4a–3b)

任务三：

甲、乙两同学分解因式x2+ax+b时，甲看错了b，分解结果是(x+2)(x+6),乙看错了a,分解结果是(x+1)(x+16). 请你分析一下a、b的值分别为多少，

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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