11.6 一元一次不等式组教学创新设计｜教案在线预览

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在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起教学内容11.6 一元一次不等式组（2）1．会利用数轴求一元一次不等式组的解集，并归纳一般步骤；2．了解一元一次不等式组无解的情况；3．会利用不等式组解决一些简单的实际问题；4．加深学生对数形结合的作用的理解，让学生体会数学解题的直观性和简洁性的数

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所属课文：11.6 一元一次不等式组

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2019-05-22 10:39:00

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学校：沛县初级中学

11.6 一元一次不等式组教学创新设计

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关键词：11.6 一元一次不等式组教学创新设计

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在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

教学内容

11.6 一元一次不等式组（2）

1．会利用数轴求一元一次不等式组的解集，并归纳一般步骤；

2．了解一元一次不等式组无解的情况；

3．会利用不等式组解决一些简单的实际问题；

4．加深学生对数形结合的作用的理解，让学生体会数学解题的直观性和简洁性的数学美．

学习重点：不等式组的解法及其步骤．

学习难点：列不等式组解决一些简单的实际问题．

教学设计

教学过程

【自主先学】：

教学目标

重点难点

二次备课

x3，1．利用数轴求不等式组1的解集．

x22．利用数轴求不等式组x3，的解集．

x43．利用数轴求不等式组

【合作交流】

解不等式组．

x13，的解集．

2x45x23(x2)，3x1x1，①

（1） （2）13

x51x．x44x2．②

22

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽

①

②

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

【交流展示】

解下列不等式组．

（1）

当代数式2x－1的值大于－3且小于1时，求x的取值范围．

【评价反馈】

课本P137“练一练”1、2．

2x3x1，x2(x1)3，（2）

x3．x3．2x392x1x1,⑴ ⑵

3x21x84x1

2x33x13．求不等式组x2的整数解

03

思：

课后反思

得：

纠：

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽

关于本教案的常见问题

Q：11.6 一元一次不等式组教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.6 一元一次不等式组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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