拓展性课题物质的分类教案教学设计｜教案在线预览

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对应课文《拓展性课题 物质的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

物质的分类教学目标1、知识与技能明确单质、氧化物、酸碱盐等概念及之间的关系，准确判断物质的类别2、过程与方法学会用树状图构建概念之间的关系；建立物质的宏观分类与微观结构之间的联系，加深学生对物质类别的理解；培养运用知识解决问题的能力；3、情感态度与价值观通过对物质分类的学习，激发学生的求知欲；体验分

资料类型：教学教案文档

所属课文：拓展性课题物质的分类

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2019-06-29 14:59:00

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学校：宜都市枝城镇西湖初级中学

拓展性课题物质的分类教案教学设计

未知

2019-06-29 14:59:00

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关键词：拓展性课题物质的分类教案教学设计

正文

物质的分类

教学目标

1、

知识与技能

明确单质、氧化物、酸碱盐等概念及之间的关系，准确判断物质的类别

2、过程与方法

学会用树状图构建概念之间的关系；

建立物质的宏观分类与微观结构之间的联系，加深学生对物质类别的理解；

培养运用知识解决问题的能力；

3、情感态度与价值观

通过对物质分类的学习，激发学生的求知欲；

体验分类法是一种重要的学习方法；

培养学生的互助合作精神；

教学重点

根据物质的组成和结构对物质进行简单分类

教学过程

环节一【引入】

请同学们做一个简单计算：假如一个人每年学习1000种物质，那么将4000多万种物质的组成、结构、性质及变化规律全部学完需要多少年？……因此，今天的课题就显得意义非凡了！它可以帮助我们高效的进行学习和研究！

环节二【温故】

我们目前把物质分成了那些类别？（学生回答后投影）

设问1、混合物和纯净物的分类依据是什么？

设问2、各类物质是怎么定义的？（学生回答后投影）

环节三【构建】

同学们可以用一个什么样的图表把这些类别之间的关系表示出来？

学生分组活动，教师巡查指导。学生汇报。（投影）

环节四【演练】下列物质：1、酚酞溶液

，

2、石灰石，

3、矿泉水，

4、天然气，

5、铁粉，

6、氦

气，

7、液氧，

8、干冰，9、氧

化

铁，

10、甲烷，

11、纯碱，

12、苛性钠13、氢氧化钙溶液，14、硫酸，

15、酒精，

16高锰酸钾

属于混合物的有

；单质

有机物

氧化物

；酸

碱

盐

小结：分类时，先找出混合物，再写出剩下的纯净物的化学式，然后根据其组成或结构判断类别

环节五【活动】

六个学习小组中，除组长外，每两人组队，互相出题考对方，组长当裁判。

环节六【拓展】

1、请用所给的元素组成下列物质，并选用所组的物质完成化学方程式

(1)、单质

(2)、氧化物

(3)、酸

(4)、碱

(5)、盐

生成物都是化合物的分解反应:

反应物都是单质的化合反应:

置

换

反

应:

生成物是盐和水的复分解反应:

2、下列物质属于纯净物的是（

）

•

（1）、红磷和白磷的混合物

（2）、氧气和臭氧的混合物

•

（3）、冰块和干冰的混合物

(4)、金刚石和石墨的混合物

•

(5)、冰与水的混合物

3、下列物质中，前者是混合物后者是氧化物的是（

）

(1)、碘酒，双氧水

(2)、氯酸钾，液氧

(3)、高锰酸钾制氧的剩余物，石灰水

(4)、不锈钢，冰水

4、下图中，

和

表示不同种类的原子，则下图中表示化合物的是（

）

5、如下图

氮原子

氧原子

氢原子

该反应的基本反应类型为

其中参加反应的两种物质的质量比为

。

6、观察磷酸H3PO4

的结构特点，猜想其化学性质可能与

类似，试写出磷酸与NaOH反应的化学方程式

7、若下图中A为氧化物，B为酸，C为单质，D为碱，E为盐，且ABCDE均为初中常见物质。请写出它们可能的化学式。

BCC

环节七【课堂小结】

关于本教案的常见问题

Q：拓展性课题物质的分类教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拓展性课题物质的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

拓展性课题物质的分类教案教学设计