古代奥林匹克运动会课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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古代奥林匹克运动会课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：古代奥林匹克运动会课件配套优秀公开课教案设计

正文

古现代奥林匹克运动

年级：高三

（5）——（10）

日期：

教师：王金全

教学内容：古现代奥林匹克运动

学***五

一：学习目标：认知目标：初步了解古代奥林匹克运动会产生的深刻影响；了解现代奥林匹克运动复兴的深刻背景，及近二十年来奥运会的发展。

能力目标：指导学生认识体育竞技对人类发展的意义；初步掌握奥林匹克主义、宗旨、精神和格言的内涵，认识到现代奥林匹克运动对于促进人类文明的作用。

二：课的构成：主要由：第一是古代奥林匹克运动会的起源；

第二是了解古代奥林匹克运动会和战争的关系；

第三是现代奥林匹克运动的复兴和发展；

第四是现代奥林匹克运动的思想体系。

背景：奥林匹克运动在人类历史发展的历史长河中，就像一朵晶莹的浪花，不断地激起人们思想的涟漪，激励着人们向更高、更快、更强，向着和平、文明，向着健康、美好，向着发展自我、完美自我去努力奋斗并不懈的追求。

三：本课重点、难点：1、辨证的看待古代奥林匹克运动会和战争的关系。

2、现代奥林匹克的思想体系。

四：教学方法：1、讲授

2．举例

3．讨论等

五：教学过程：

（一）导入课题

在世界历史学习的时候，古代希腊的有着许多精彩的历史，在那山峦起伏、海岸曲折的希腊半岛上，产生了伟大的古代奥林匹克运动会。在希腊圣火熄灭的漫长岁月后，终于迎来了现代奥林匹克运动会。

（二）课的内容

1、板书：-------“奥林匹克运动”

2．板书：-------“一、古代奥林匹克运动会”

3．内容：

1、问题方式：古代奥林匹克运动会是怎样产生的？

学生交流解析、教师分析：

2、‘奥林匹克神圣休战’对于古代奥运会有何意义？

学生交流解析、教师分析

4．板书：-------“（一）、古代奥运会的起源”

（二）、古代奥运会的兴衰

1、教师介绍古代奥运会的历史与战争的关系？

2、古代奥运会所产生的深远影响。

5、板书：------------“二、现代奥林匹克运动”

（一）现代奥林匹克运动的兴起和发展

1、现代奥运会产生的原因？——讨论、介绍等。

2、‘奥林匹克日’的产生和意义？——讨论、介绍等。

3、经历的阶段：第一，奥林匹克运动的探索（1894年——1914年）

第二，奥林匹克模式基本形成（1914年——1939年）

第三，奥林匹克运动的发展与危机（1946年——1980年）

第四，奥林匹克的改革与转机（1980年——至今）

——学生分析和教师分析

（二）奥林匹克运动——人类对和平、友谊和进步的追求与实践

1、奥林匹克主义：学生说明。

2、奥林匹克运动的宗旨：A世界和平B奥林匹克大家庭的团结主题——五环

3、奥林匹克精神：学生所认为的精神，与教师一起分析。

4、奥林匹克格言：‘更快、更高、更强’的意义，并与‘重要的是参加，而不是取胜’的关系。

6、实践与探究

1、自我分析与小组讨论一些关系与作用。

（三）结束部分

奥林匹克运动激励着人们向更高、更快、更强，向着和平、文明，向着健康、美好，向着发展自我、完美自我去努力奋斗并不懈的追求。

六．回顾内容

教师讲解，让学生回顾所讲内容。

课后作业：1、奥林匹克对你有哪些感悟？

课后小结：

资料摘要

古代奥林匹克运动会课件配套优秀公开课教案设计

古代奥林匹克运动会课件配套优秀公开课教案设计

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