人类基因遗传病优质课一等奖教案

课题

第4章

遗传的分子基础

第5节

关注人类遗传病

课型

新授课

教学目标

与知识点

（一）知识目标

1、概述人类遗传病的类型，能够举例说出单基因遗传病和多基因遗传病的特点。

2、通过对遗传病的学习，能够说出人类遗传病的监测和预防方法，能够简单判断某类遗传病的遗传特点。

（二）能力目标

1、通过阅读表格，能够说出多基因遗传病的特点；通过阅读图片，能够举例说出一些常见的单基因遗传病；通过合作讨论，能够给出一些遗传病的遗传特点。

2、通过“积极思维”部分能够分析某类遗传病的遗传特点；通过阅读能够说出遗传病的监测和预防措施。

（三）情感态度和价值观

1、通过遗传病的学习，培养关爱生命、尊重科学、实事求是的态度。

2、通过对遗传病监测和预防的学习，培养热爱生命、优生优育的思想。

【教学重点】

1、概述人类遗传病的类型。

2、探讨人类遗传病的监测和预防方法。教学重点、

【教学难点】

难点分析及

1、说明禁止近亲结婚的原因。

教法设计

2、解释单基因遗传病的遗传特点。

【教学媒体】PPT课件

[来源:学_科_网Z_X_X_K]

【教学方法】学案导学、学生讨论、教师释疑归纳相结合

1、近年来，人们越来越关注遗传性疾病，你知道是什么原因吗？请结合教材表4-2的数据来阐述原因。人类的遗传病可分为几种类型，分别是什么？其中，人类基因遗传病可以分为几种？它们可以再分别细分吗？在学习本章节之前，你对书本介绍的这些类型的遗传病有了解吗？

2、到目前为止，对付遗传病最主要的措施是什么？为什么要以这种措施为主呢？你知道我国在这些方面的规定吗？

思考问题

3、从教材上给出的苯丙酮尿症的例子中，你能说出禁止近亲结婚的理论依据吗？

4、如果个人或家族有遗传病，为了避免后代患病，应该采取怎样的措施？通过教材图4-28，了解遗传病检测和预防的步骤。

5、除了由于个人携带致病基因导致后代患遗传病外，还有什么可能会导致后代患有遗传病？与此相关，会影响我们身体健康的有哪些因素？这提示我们在生活中应该注意哪些方面？

一次备课

导入：今天我们学习第四章第五节：关注人类遗传病。

板书课题：第五节 关注人类遗传病

新课：

布置自学任务：阅读课本85-88，思考相关问题（投影呈现）

1、什么叫遗传病？与传染病有什么不同？

2、人类遗传病分为哪些类型？

3、什么是多基因遗传病？常见的有哪些病例？

4、什么是单基因遗传病？其又分为哪些类型？你知道些什么病例？

5、什么是染色体遗传病？其可分哪些类型？你能举出相应的病例吗？

6、苯丙酮尿症属于哪种类型的遗传病？可通过什么方法检测某人是否是该病基因的携带者？

7、说明禁止近亲结婚的原因？

8、什么是遗传咨询？遗传咨询有什么意义？

学生阅读思考后，教师依序提问学生，对学生的回答进行评价、纠正或补充讲解。并归纳以下要点：

一、人类遗传病的概念

通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。可遗传，不传染。

二、人类遗传病的分类

主要可分为多基因遗传病、单基因遗传病和染色体异常遗传病。

1、多基因遗传病

(1)概念：指受两对以上等位基因控制的人类遗传病。

(2)特点：表现出家族聚集现象，比较容易受环境因素的影响，在群体中发病率比较高。

(3)实例：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。

2、单基因遗传病

（1）概念：指受一对等位基因控制的遗传病。

（2）种类

常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等

X染色体显性遗传病：如抗维生素D佝偻病等

常染色体隐性遗传病：如白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等

X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良等

3、人类染色体遗传病

（1）概念：由染色体发生异常引起的遗传病。

（2）种类: 常染色体遗传病：如21三体综合征（又称先天性智力障碍），患者比正常人多了一条21号染色体。

性染色体遗传病：如性腺发育不全综合征(患者为女性，比正常人少了一条X染色体)、先天性睾丸发育不全综合征(XXY)、XYY综合[来源:学&科&网][来源:学§科§网]二次备课

征。

三、遗传病的监测与预防

1、遗传病对人类的危害

现状：①

我国遗传病的发病率约为20%～25%。

②新生儿先天性遗传缺陷约为0.91%～1.04%（1.3%×70%～80%）。

③15岁以下的儿童中死于遗传病或其他先天性疾病的约占40%。

④自然流产中约有50%是染色体异常而引起的。

⑤我国21三体综合征每年出生的约有2万人，而总数不少于100万人。

2、危害：

①危害人的身体健康。 ②贻害子孙后代。

③增加患者家庭的经济负担和精神负担。 ④增加社会负担。

3、原因：

①内因：遗传因素。

②外因：环境污染等因素。

4、预防：

①对人类生存环境和医疗卫生条件的改善，进行临床诊断、遗传咨询、实验室诊断等。②提倡和实行优生是最为有效的方法，如禁止近亲结婚。

总结本课内容

【布置作业】复习巩固本课内容，完成《学案》中的相关习题。

【板书设计】

第5节 关注人类遗传病

一、遗传病的概念

二、遗传病的类型

多基因遗传病

单基因遗传病

染色体遗传病

三、遗传病的检测和预防

1、遗传病对人类的危害

2、危害

3、原因：

①内因：遗传因素。

②外因：环境污染等因素。

4、预防： ①

对人类生存环境和医疗卫生条件的改善，进行临床诊断、遗传咨询、实验室诊断等。

②

提倡和实行优生是最为有效的方法，如禁止近亲结婚。

教学反思