单手肩上传接球优质教案设计

中学足球说课

---脚背正面踢球（8—3）

一、教学理念及指导思想

本次课以《体育与健康课程标准》为宗旨，以贯彻健康第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强其自信心

，提高抗挫折能力。

二、教学目标

1、知识技能目标：通过脚背正面踢球的练习，使学生基本掌握踢球技术。使70%以上的学生能掌握脚背正面踢球正确击球点技术的基本动作。同时30%的学生能够了解

球的基本要领。

2、身体目标：通过本节课，发展学生的上肢力量和身体的灵敏性，协能力。

3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生互相协作、互相帮助、互合作的优良品质和勇于拼搏的精神，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

三、教材分析

足球运动是《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是脚背正面踢球的技术。踢球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球场上最常用的技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，踢球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。本课在体育课中学习排球运动起着承上启下的作用。因此，本课着重点是踢球技术中的击球点和踢球的瞬间身体协调能力的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

四、学生分析

本班足球的基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过足球，所以本次课选用脚背正面踢球作为主要教材内容是想多数学生能够基本的掌握其技术动作。另外该班有些学生特别喜欢体育活动，身体素质较好，大多数的学生都喜欢足球，部分学生基本的技术动作已经有些掌握，但大多数学生掌握技术有待

提高。所以，本次课让学生更直观，有一个升华的认识。 五、教学重、难点

重点：最后一步与踢球的协调用力

难点：踢球时接触球的位 六、教学设想 1、通过直观教学，建立正确的动作概念。

2、徒手模仿练习，随教师动作和口令一起做由慢到快连续的踢球动作。然后学生两排交换做，教师逐一纠正，体会完整动作方法。重点是自下向上的用力顺序。

3、听信号或看手势做向前、后、左、右由预备姿势开始的踢球模仿练习。

4、应用合作学练方法进行教学，便于调动学生的练习兴趣和积极性。如：两人一组踢固定球，一人踩球固定，另一人踢球，注意踢球动作和击球部位。

（注释：为了更好的提高学生积极性，在安排游戏的过程中采取竞争性的，分层突破自我，有一人到最后多人的合作过程）。 七、教学流程

（一）开始部分

1、两人一组在小的范围内练习 2、练习：静力牵拉：腕关节、上肢、下蹲、体侧、动力牵拉：踢腿、腰部、跳跃

（二）基本部分

1、脚背正面踢球

1.1让学生自由的发挥踢球动作。这样做的目的是让学生发挥自已所认识、所了解的踢球技术和练习方法

1.2 通过教师的示范和讲解熟悉踢球的技术动作这样做的目的是为了使学生认识排球学习的重要性、以及学习动作的分解技术，让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。

1.3两人协助练习。方法：两人一组，一人持球固定球，另一人做踢球练习。练习的时候注意击球的部位，注意强化选位，大腿带动小腿的摆动幅度，击球点的动作。这样做的目的是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对踢球技术的理解。

2、练习：两人互踢，一停一踢，多人围成圆圈踢球练习。 要求：击球部位准确，力量适当，注意调整踢球的姿势，自己模仿练习20次以上，可以进入俩人一组的练习，俩人一组互踢15个以上。

目的主要是为了让掌握技术好的学生进行踢球，在此基础上增加难度，如移动中的踢球，让技术差的学生在未掌握好的基础上更加的纠正错误动作，掌握正确动作，一对一的进行纠正学习。

（三）结束部分

1、练习： 摆动练习，抛球拍手练习，球组合练习（拍、跨、转身等）

2、课堂小结：总结本节课学练情况，对后进生给予鼓励。对进行拓展尝试的学生给予表扬。再次的突出动作要领。学生虚心的接受教师的引导，自我评价，互谈感受。 3、布置课后作业：练习课堂讲授内容。

八、预计教学效果

1、预计平均心率：120----130次＼分

2、练习密度预计：34-----49%