单个动作及组合动作课堂实录及点评

篮球高、低运球教学设计

一、

指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以学生为主体，以激发学生的体育兴趣为前提，以全面提高学生身体、心理素质，发展学生主动学习、自我锻炼及交际适应能力为目标，培养学生积极思考、团结协作、合作创新精神。积极构建自主、参与、合作、探究的学习方式，营造轻松、愉悦、开放的学习环境。

二、学情分析：

高三年级学生比较喜欢球类课,尤其是篮球,同时也具备了一定的篮球基础，个别学生在高二阶段已经有了相对比较扎实的基本功,但学生个体之间,男女生之间差异较大.因此,在教学过程中适当地采用分层次教学. 三、

教学目标：

自我评价，共同探讨、提高。

2、运动技能：通过学习，使学生初步掌握原地高、低运球完整的技术动作。

3、身体健康：通过学习提高学生的身体素质，发展学生的速度、灵敏、协调等素质。

4、社会适应：培养学生合作、交流、探讨的学习氛围。

四、

教法及教材分析与处理

1、运动参与：通过学习激发学生的学习兴趣，让学生积极思考，努力练习， 本课采用“自主、参与、合作、探究”的教学方法，同时结合情景式教学，在充分发挥教师的主导性和学生主体性的基础上，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性、主动性。

课的开始以游戏的形式出现，引起学生的兴趣，让学生轻松、愉快地进入角色，进入课堂。

根据学生和教材的特点以球操作为准备活动，进行新颖的、创新性的、互动的准备活动，给学生以新鲜的感觉，在一定程度上提高了学生的学习兴趣。

采用创设情景、提问的方法引入课的主题，让学生在探究中学习，学习中思维、探究。通过教师一步步的引导、启发，学习改进运球的技术动作，让学生自己琢磨、小组讨论，探究运球的动作组成、重点、难点。在学生的练习过程中，采用递进式练习方法，针对练习中学生的具体情况分为四个步骤：1.复习原地高手、低手运球，加强学生对球的控制能力。2.在低运球练习过程中采用各种方法，使学生的目光脱离球，培养良好的运球习惯，同时增强球感，球性。3.以抢运球的形式增强学生在对抗中护球的能力，升华主题。

结束部分在背景音乐中放松，使学生身心在欢乐、祥和的环境中得到放松，同时使本课欢快的进入尾声。

五．本课重、难点分析：

重点：手指、手腕的协调用力

难点：熟练的控球能力，身体重心的控制

高、低运球教案

任课教师

上课时间

教材

内容

教学

目标

教学

重点

教学

难点

阶段

王华

星期二

任课班级

上课地点

高三、2 篮球场

班级人数

课

次

45 1 篮球—原地和行进间高、低运球

认知目标：学习与了解篮球高、低运球，能简单的讲述动作的重点和难点。

技能目标：通过学习让学生初步掌握篮球高、低运球，使80%的同学能较好的完成整个动作。

情感目标：培养学生对篮球的学习兴趣，增强学生的球感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质以及团队协作精神。

手指、手腕的协调用力

熟练的控球能力，身体重心的控制

组

织

与

教

法

练习

组

织

形

式

次时数

间

教

学

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

开

始

部

分

准

备

部

分

一、

课堂常规

1.

整队集合，清点人数。

2.

师生问好。

3.

宣布本节课内容。

4.

安排见习生。

二、

热身运动

1.围绕篮球场地慢跑4圈。

2.徒手操

头部运动（4*8）

扩胸运动（4*8）

体转运动（4*8）

弓步压腿（4*8）

侧压腿

（4*8）

球性练习

1.指尖拨动球

2.绕身双手传接球

3“8”胯下传接球

4.双手抛接练习

5.单手抛接练习

6.抛球击掌

1.师到位观察。

2.教师宣布课的内容、目标、做好学习的动员、激发兴趣、调动积极性。

二、热身运动

1.

教师下口令组织学生跑步热身。

2.

教师示范徒手操

球性练习：

1.练习手和球之间的感觉

2.在练习中，控制好球，避免球掉落的现象。

3.持球时，注意不要运球，积极练习。

1.注意集中、精神饱满。

2.要求集合时，做到快、静、齐。

二、

1.

学生按老师的要求跑步。

2.

学生积极做徒手操。

球性练习：

1.看老师示范，积极参与。

2.练习过程中，手和球控制得当，避免球掉落现象。

3.练习过程，有序的练习。

组织：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

▲

二、

组织：以排头为基准，两手侧平举以体操队形散开。

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

▲

1

1

2

7

练习

阶段

教

学

内

容

三、运球（高、低运球）

组

织

与

教

法

次数

时间

教师活动

学生活动

组织形式

基本

部分

结

束

部

分

（1）复习原地高运球

动作方法：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方，运球时手臂自然弯曲，以肘关节为轴，手按球的正上方，球的落点在体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。

动作要点：手按球的部位正确，手脚配合协调。

（2）复习原地低运球

动作方法：两腿微屈，降低重心，上体前倾，用上体和腿保护球，同时，手短促的按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，低手运球，拍球的部位在球的正上方。

（3）行进间稿、低运球

围绕篮球场边线学习行进间高、低手运球。

四、

放松与总结

1.整队集合。

2.放松：波浪放松操

3.教师总结本次课的情况。

4.师生再见。

5.归还器材。

三、运球（高、低运球）

1.教师高低手运球完整动作示范。

2.教师讲解示范动作，提示重难点。

3.教师与学生一起练习。

4.有球练习，教师先示范，指导学生进行原地运球练习。

5.行进间高、低手运球。

三、运球（高、低运球）

1.认真听教师讲解动作。

2.集体在教师动作的分解教学指挥下练习。

3.进行有球练习。

4.行进间高、低手运球。

组织：

☆☆

★★

☆☆

▲ ★★

☆☆

★★

☆☆

★★

▲

组织：

散点练习：分ABCD四个小组，每组10人练习高、低运球，以及在行进间的运球，在教师制定位置练习。

25

四、

1.教师组织。

2.教师带波浪放松操。

3.小结本次课的情况，提出不足，提出希望。

四、

1.积极参与放松练习。

2.认真听教师小结。

3.师生相互再见。

组织：

四列横队

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

▲

1

6

器

材

篮球场：2个

篮球：30个

标桶：4个

练习密度

与心率。

35%—40% 135-140次/分