单个动作及组合动作教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

篮球—交叉步持球突破教学设计福清龙西中学倪金龙一、指导思想：高二年级篮球教学是建立在高一篮球教学基础上的，所以，高二年级教学要与高一教学内容自然衔接。教学时，一方面要注重了解学生高一阶段篮球教学的情况和掌握程度，注意复习高一已学的基本动作和基本配合，另一方面，要学习其他的篮球技术，对篮球要有更加全面

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所属课文：单个动作及组合动作

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2018-06-19 16:42:00

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学校：福清龙西中学

单个动作及组合动作教学设计实例

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2018-06-19 16:42:00

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关键词：单个动作及组合动作教学设计实例

正文

篮球—交叉步持球突破教学设计

福清龙西中学

倪金龙

一、指导思想：

高二年级篮球教学是建立在高一篮球教学基础上的，所以，高二年级教学要与高一教学内容自然衔接。教学时，一方面要注重了解学生高一阶段篮球教学的情况和掌握程度，注意复习高一已学的基本动作和基本配合，另一方面，要学习其他的篮球技术，对篮球要有更加全面的认识。

二、教材分析：

按照教学大纲要求，以及高二年级的学生都来自各个不同的农村学校，基础各不相同，本课安排了学习篮球（交叉步持球突破）和复习运球急停急起两个内容，符合全面发展身体的原则。

三、教学目标：

1、认知目标：让学生了解篮球运动对增强体质的作用，以及交叉步持球突破的动作要领，掌握几种交叉步持球突破的练习方法。

2、技能目标：在教师的指导引、导下，掌握交叉步持球突破的基本动作，对同伴的练习能客观评价，并能根据教师提供的练习思路，进行交叉步持球突破的各种练习。

3、情感目标：学生对交叉步持球突破的学练、形式、内容产生兴趣，乐于接受教师的指导，精神饱满，充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。

四、教学重点及难点：

教学重点：交叉步转体迅速、探肩下压、护球、蹬跨有力、起动果断。

教学难点：突破时的全身协调性。

五、教法: 运用语言法中的讲解及直观法中的动作示范。

六、学法: 采用自学法中的观察法及自练法中的模仿练习法、提问法。

七、教学过程:

课堂常规

↓

体育委员整队报告人数

教师宣布本科内容

安排见习生

↓

准备活动

↙↘

带球绕球场热身跑

专门球性练习准备活动如：指拨球、绕球、运球、游戏等

掌握专门性练习方法、活动各关节

引入正题——1.复习运球急停急起

认真练习

提高技术

复习动作

教师指导

明确技术动作

学生练习，动作到位，认真有秩序，充分展现自信提高技术。

分组练习，教师指导发令。

2.学习交叉步持球突破技术

观察学习

提出问题

相互学习

取长补短

观察找出问题

学生自学自练，找出问题，充分展现自己的想象力

一人、两人、多人等自由结合学习或练习也可向教师请教

解决问题（讲解示范）

模仿练习

1、

技术好的示范，教师讲解

2、

教师边讲解边示范

学生模仿练习

解决自己要学的问题

3、模仿练习5-6次

教师再介绍几种突破的技术方法

学生自由组合练习，如果交叉步持球突破做不好，可尝试一下其他的突破方法

教师巡回指导参与练习

集合个别练习，纠正错误，指出不足。

技术好的可在练习的基础上学习其他技术，教师也可以和他交流动作技术。

强化技术——分组练习（运用所学技术进行比赛，使学生有成就感）

快乐放松恢复原始状态

学生自己放松，教师可提示

↓

课后简评——师生共同评价，布置课下练习，回收器材

关于本教案的常见问题

Q：单个动作及组合动作教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单个动作及组合动作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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