单个动作及组合动作教案推荐

篮球掩护配合课教学设计

洛阳市第四十六中学 金宣鹤

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《课程标准》为理论指导依据，尊重高中学生的不同需要，坚持以学生为本，为学生提供一个自主学***台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养结合起来，提高其综合能力。

本课以学生发展为本，以篮球教学为主线，通过对篮球战术的讲解、示范和师生互动的实际教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自我评价、拓展延伸的轻松、和谐的氛围中掌握篮球的基本技术，具备篮球战术的基本意识，培养学生的学习兴趣，让学生充分享受篮球运动的魅力。

二、教学对象与教材

本课的授课对象是我校高二年级篮球选项课男生班学生。选用的是人民教育出版社《普通高中体育与健康》课本球类单元内容。

三、教材分析

篮球运动是高中生（特别是男生）最喜欢的运动健身项目之一，深受广大学生喜爱。高中篮球教材内容是在初中教学基础上依据高中学生身心特点及运动能力设定的，高二年级学生通过一段时间的学习，在篮球的运、传、投篮等内容较好掌握的情况下，本课设计的教学内容为篮球战术配合——掩护配合。本课设计的教学内容既能激发学生的学习兴趣，还能提高同学间的默契配合能力，又能掌握在比赛中的最常用配合方法，趣味性较强，技术含量相对要求较高。

四、学情分析

高二年级学生经过初中阶段篮球课的学习以及中考篮球考核，对篮球的传、运、接都有了较好的掌握。高中阶段模块教学初期又对基本技术有了进一步巩固，基本战术学习可适时展开，能激发学生进一步学习的兴趣和热情。

高二年级选项男生班对篮球学习兴趣比较高，通过初中和高一的学习后，具备一定的篮球基础；在学习习惯上，本班学生能够积极主动参与到学习中去，能够在愉悦的学习环境中学到知识；本班学生更喜欢新鲜的锻炼方法，所以在教学的设计中运用更多的新鲜方法让学生提高学习兴趣。

五、教学重难点

1、教学重点：用合理的动作为同伴做好掩护“突然、快速、合理”

2、教学难点：掩护者与同伴之间要掌握好时机

六、教学组织形式和过程

年级

高二

人数

40人

时间

45分钟

任课教师

金宣鹤

1认知目标：通过教学使90%以上的学生理解篮球运动的锻炼价值。

教学

目标

2技能目标：通过教学使85-95%的学生掌握篮球掩护配合技术的动作要领，发展力量、柔韧、协调等身体素质。

3情感目标：通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力，感悟“我运动、我健康、我快乐”的健康理念。

教学

内容

场地

器材

课的

程序

达成领

域目标

掩护配合

重点：用合理的动作为同伴做好掩护

难点：掩护者与同伴之间要掌握好时机

篮球场一块、篮球20个、绳梯四个、扩音器一台、U盘一个

教学

内容

学生活动

教师活动

教学组织

负荷

准备旅程（一）课堂

常规

2′

建立良好的师生关系和学习氛围。

教学

常规

1．体委整队集合，报告出勤率

2．师生间问好

如图：

×××××××

1.宣布上课。

×××××××

2.宣布本节课×××××××

的内容、任务、×××××××

要求。

●

3.安排见习生。

要求：快、静、齐、精神饱满

如图：

小

准备旅程（二）热身

活动

3′

1.围绕篮球场慢跑

2.行进间徒手操

1.慢跑（1）头部运动

活动身体，2.徒手操

（2）扩胸运动

使身体各4×8拍（3）体转运动

机能进入×6节

（4）腹背运动

运动状态。

3.静力性（5）弓步压腿

拉伸练习

（6）活动手腕脚踝

3.静力性拉伸练习

教师跟着学生一起做准备活动，督促学生认真完成

小

要求：

学生认真完成

如图：

开启旅程（一）课前小游戏：比比谁能撑的住

5′

开启旅程（二）课前小练习：快速追防 5′

通过平板支撑训练方法，锻炼平板支撑学生的核练习

心力量，提升注意力。

1.认真听老师讲解技术动作原理和观看示范动作

2.认真做平板支撑练习

1.讲解动作要领和做示范

2.循环指导

要求：

学生认真练习

如图：

要求：

学生认真完成动作

如图：中

以防守步伐为基础的练习，为学习掩护动作做准备。

上步站立1.认真练习

接后撤步

1.讲解动作要领和做示范

中

体验旅程（一）掩护配合学习

9′

通过学练结合的方式，让学生掌握掩护配合战术

1.认真听老师讲解技掩护配合

术动作和要点

2.认真练习

1.认真讲解技术动作要点和做示范（重点：掩护动作的要领“突然、快速、合理”

难点：掩护者与被掩护者之间的配合时机）

2.巡回指导

大

要求：

学生认真完成练习

1.学生研讨

2.小组代表展示

体验旅程（二）：我来当讲师

12′

通过展示的形式，激发学生发现问题的能力，培养学生积极探索的品质

分小组展示，各小组根据练习情况展示自己的动作，另外小组派代表讲解做的成功之处以及存在的不足，并根据篮球运动特点提出建设性意见

1.各小组展示练习中学习到的动作

2.各小组认真观看并大胆提出意见

1.协助各小组进行展示工作

2.做好点评和推广工作

小

3.教师讲评

如图：

体验旅程（三）：掌握几种素质练习绳梯训练绳梯训练

技术。

6′

1.认真听老师讲解技术动作原理和观看示范动作

2.认真做绳梯训练练习

1. 指导学生进行场地布置

2. 循环指导学生练习，对动作进行纠正与指导

要求：

学生认真练习

绳梯训练技术的学习

结束旅程放松练习3′

课后

小结

放松肌肉，减少乳酸放松活动

堆积，消除疲劳。

跟随老师进行放松

指导学生进行放松。

带领学生做放松练习。

小

运动120-140次/负荷分

预计

课后练习

练习密度

75-90%

课后记录