资料摘要
平行线的判定和性质综合课一、平行线的判定1、∵∠1=∠2 ∴a∥b( )2、∵∠1=∠2 ∴a∥b( )0 3、∵∠1+∠2=180∴a∥b(
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:小结
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 141
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-28 09:38:00
- 来源学校
- 学校:广州市番禺区钟村奥园学校
小结 第二课时教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:小结 第二课时教案
正文
平行线的判定和性质综合课
一、平行线的判定
1、∵∠1=∠2 ∴a∥b( )
2、∵∠1=∠2 ∴a∥b( )
0 3、
∵∠1+∠2=180∴a∥b( )
4、∵a∥b,c∥b ∴a c( )
二、平行线的性质
1、∵ a∥b ∴∠1=∠2( )
2、∵a∥b ∴∠1=∠2 ( )
3、
∵a∥b0∴∠1+∠2=180( )
三、选择题:
1、如图,下列条件中,能够判断a//b的
是(
)
A、∠1+∠2=90°
B、∠1+∠2=180°
C、∠1=∠2
D、∠1=∠3
2、如图所示,AB∥CD,∠1=44°,那么∠2等于(
)
A、46°
B、44°
C、136°
D、14°
3、如图,下列推理中正确的是(
)
A、∠1=∠2,则AD∥BC
B、∠1=∠2,则AB∥DC
C、∠A=∠3,则AD∥BC
D、∠3=∠4,则AB∥DC
c231baACE2F1BDD41C2A3B
四、填空题
1、如图所示,
D(1)∵∠1=∠A(已知),
45∴ ∥ ( );
(2)∵AB∥DC(已知),
∴ = ( );
A(3)∵AD∥BC (已知),
∴ = ( );
(4)∵∠ADC+∠C=180°(已知),
∴ ∥ ( );
2、如图所示,AB∥CD,AF交CD于E,若∠CEF=60°,则∠A=
3、如图所示,一条街道的两个拐角∠ABC和∠BCD,若∠ABC=140°,
要使街道AB和CD在同一方向上,需要使∠BCD= ,
根据是
五、解答题
(A组)1、如右图,已知∠1=800,∠B=800,则AD与BC平行吗,为什么?
2. 如图,a∥b,∠1=63°,求∠2的度数.
3. 如图,a ∥b,∠1=63°,求∠2的度数.
C32B1a b 2 1 a b 2 1
(B组)1.如图:(1) 已知∠1=65°, ∠2=65°,那么DE与
BC平行吗?为什么? (2)如果∠1=65°, ∠3=115°,那么AB与DF平行吗?为什么?
2.如图所示,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求∠4的度数.
3.如图所示,已知:∠1=∠2,∠3=110°,求∠4的度数.
(C组)1、如图,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点E、F,EG平分∠BEF。
若∠1=76°,求∠2的度数。
2、如图所示,∠A=∠F,∠C=∠D, 求证:BD∥CE
3、如图所示,已知:AB⊥BF,CD⊥BF,∠BAF=∠AFE, 求证:∠DCE+∠E=180°
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-04-28 09:38:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 141
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_94819
来自:学校:广州市番禺区钟村奥园学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:小结 第二课时教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《小结》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。