同分母分式的加减法优质课教学设计｜教案在线预览

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第五章分式与分式方程3．分式的加减法（一）一、学习目标：1、掌握同分母分式加减法法则，并理解其算理；2、能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。二、教学过程：复习引入活动内容12121375做一做：3377881212猜一猜：12213574aaxx2

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所属课文：同分母分式的加减法

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2019-05-13 16:17:00

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学校：新津县五津中学

同分母分式的加减法优质课教学设计

未知

2019-05-13 16:17:00

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关键词：同分母分式的加减法优质课教学设计

正文

第五章

分式与分式方程

3．分式的加减法（一）

一、学习目标：

1、掌握同分母分式加减法法则，

并理解其算理；

2、能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。

二、教学过程：

复习引入

活动内容

12121375

做一做：





3377881212猜一猜：12213574







aaxx2b2b3y3y运算法则：

。

典例讲解

ababx24例1（1）；

（2）；

ababx2x2

（3）

练习

1.判断正误：

下列运算正确吗？错误的，说明为什么？

（1）abab12+=

（

）

（2）1+=

（

）

mm2maam2n4mnx2x1x3；

（4）. mnmnx1x1x1（3）

yy2x2x3x+=1 （

）

（4）

+=（

）

xyxyyyy

1 / 4

2.计算：（1）m1xnmx;

(2)

x2y2xy7xy2xy;

例2 计算

（1）xya2xy+yx

（2）a112a1a.

练习

（1）2a2abbb2a；

（2）m2nnmnmn2nnm

探究应用

1.若

zM

9x2

x2y

则

M = （

）



99z9zz9x2y

x2y2

2.若



则

a24ab2b22abb22











的值为（

）

A. 12

B.14

C.2

D.4



ab(



a2b23. 已知



(



)

若



，则

M 与

N 的大小关系为（A.MN

B.MN

C.MN

D.MN

2 / 4

）

22xy24.若





与



互为相反数，则



的值xyyyxy为

。

当堂检测

m1nma22abb2(1)(2)xx

abab

m2nn2n2x1(4)

(3)

nmmnnm

x11x

挑战自我：

（1 ）已知：

1233215

7xyzxyz求111xyz

的值c

(（2）已知：



(



)



(

)



)

的值

0

求

abcacab

3 / 4

111111

（3）计算

2abc2bca2cba(ab)(ac)(bc)(ba)

课堂小结

布置作业

1、P118-119

随堂练习和习题5.4 2、提升训练（选做）（1）m5nn9m6n9mnm9mn

4 / 4

(cb)(ca)2）x2yxyx4yxyxyx4y

（

关于本教案的常见问题

Q：同分母分式的加减法优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同分母分式的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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