Words in each unit第二课时教学实录｜教案在线预览

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Unit 2 ways to go to school 第3课时Part B Let’s learn&Role-play教学准备一,教学目标;1,能够听,说,读,写单词和词组;slow,down ,slow down ,stop. 2;能够听,说,认读句子;slow down and stop at

资料类型：教学教案文档

所属课文：Words in each unit

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2026-06-21 05:47:38

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Words in each unit第二课时教学实录

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关键词：Words in each unit第二课时教学实录

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Unit 2 ways to go to school 第3课时Part B Let’s learn&Role-play

教学准备

一,教学目标;1,能够听,说,读,写单词和词组;slow,down ,slow down ,stop. 2;能够听,说,认读句子;slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light.并能在实际情景中正确使用。

二,教学重,难点;

1.教学重点:能够听,说,读,写本课四会单词和词组

2.教学难点:理解本课三会句子

三,教学用具:单词卡片,教学课件,光盘

四,教学过程;(一)warm-up;1:Greeting 2:Sing the song;

(二) Revision;1,words pictures. 2,conversation;(T-Ss) (S1-S2)

(三) Presentation;1,教学词组;slow down 游戏:listen and do. 2,教学stop. 边说stop 边做停止的手势,引导学生模仿3,用交通信号灯的图片引出traffic lights: a yellow\red\green light, 4,教学句子: slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light. 5.活动;“小交警”,教师出示代表红绿灯的卡纸,学生对应说:slow down,stop….. 6,教学B Let’s learn (1) 播放视频,(2)跟读录音,(3)讲解课本learn部分的对话.

(四)总结与拓展. 1教学Role-play 以活动方式进行。2,了解其他的交通规则(五)Homework.

关于本教案的常见问题

Q：Words in each unit第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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