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关键词：整理和复习优秀教案范文

正文

第五单元简易方程整理和复习教学设计

教学内容

整理和复习（二）。（教材第83~85页）

教学目标

1、使学生掌握列方程解应用题的方法,明确列方程和用算术方法解应用题的区别,能够熟练分析应用题中数量关系的特点,恰当地选择解题方法。

2、培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

3、养成善于思考总结的习惯。

重点难点

1、重点:分析应用题中数量关系的特点,恰当地选择解题方法。

2、难点:会灵活运用两种解题方法解应用题。

教具学具

投影片

教学过程

（一）导入

1、正确判断下列各题,哪些适合用算术方法解?哪些适合列方程解?你为什么这样选择? （1）长方形周长34厘米,长12厘米。宽多少厘米? （2）一个工厂去年评奖,得一等奖的职工56人,得二等奖的职工比得一等奖的职工的2倍还多8人。得得二等奖的职工有多少人? 解答后,指名说一说两种方法的区别。

2、教师小结:在解答应用题时,除了题目中指定解题方法以外,都可以根据题目中的数量关系的特点,选择解题方法。

（二）教学实施

1、提问。

列方程解决问题有哪些步骤?验算时要注意什么? 出示教材第83页第2题。

学生独立完成,复习列方程解决问题的步骤,交流列方程的经验与教训。

2、完成教材第85页第6题。

学生先找到数量间的相等关系,然后列方程解答,集体交流并订正。

3、学生读题理解题意,提问:做画框用的木条长1.8m相当于什么?设谁为x?等量关系是什么? 小结:木条的长相当于长方形的周长。根据长是宽的2倍,可以知道宽是一倍数,所以设宽是m,长是2xm。根据长方形的周长=(长十宽)×2,列方程。

4、完成教材第85页第7、第8题。

学生读题后,找出题中数量间的相等关系,独立列方程解答。

5、完成教材第85页第9题。

提问:等量关系是什么?怎样设未知数x?注意什么? 提示:“要是你给我3颗,我们俩就一样多了”,可见两人相差(3X2)颗。

允许学生列出不同的方程,说出列方程的依据即可。

（三）课堂作业新设计

1、选择恰当的方法解答下列应用题。

（1）妈妈买4千克梨比买5千克苹果多用0.5元,每千克梨2.5元。每千克

苹果多少元? （2）一种VCD原来售价1600元,比现在售价的3倍还多40元。这种VCD现在售价多少元? （3）火车的速度是每小时120千米,飞机的速度比火车速度的7倍还快60千米。飞机的速度是多少? 2、小明、小华、小刚和小玲四个人一共有45本图书。现在小明的书增加了2本,小华的书减少了2本,小刚的书减少了ー半,小玲的书增加了一倍,四个人的书一样多了。他们原来各有多少本书? 3、中国古代数学书中有这样一道有趣的题:“远望巍巍塔七层,红红点点倍加增。有灯三百八十一,请问尖层几盏灯?”意思是说:从远处望见七层的灯塔,每一层的灯都是上一层的2倍,塔上一共有381盏灯。求最高层有几盏灯。

4、小朋友们种向日葵,如果每人种4棵,就多17粒种子;如果每人种6棵,就少3粒种子。请问有多少个小朋友,多少粒向日葵种子。

资料摘要

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