10　燕子专列优质课教案设计｜教案在线预览

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6 燕子专列作者:昊天第一课时教学目标：1.学会本课的生字、新词,理解不懂的词语。2.初读课文,理清文章的叙述顺序。重点：1.体会贯穿全文的爱心,增强保护环境,爱护鸟类的意识。难点：2.体会文中恶劣的气候和环境描写与人们奉献爱心的关系。教具准备：生字、新词、课件。教学过程：一解题导入1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：10　燕子专列

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2018-05-02 07:04:00

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学校：凉州区爱华育新学校

10　燕子专列优质课教案设计

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关键词：10　燕子专列优质课教案设计

正文

6 燕

子

专

列

作者:昊天

第一课时

教学目标：

1.学会本课的生字、新词,理解不懂的词语。

2.初读课文,理清文章的叙述顺序。

重点：1.体会贯穿全文的爱心,增强保护环境,爱护鸟类的意识。

难点：2.体会文中恶劣的气候和环境描写与人们奉献爱心的关系。

教具准备：

生字、新词、课件。

教学过程：

一

解题导入

1.板书课文题目,依据题目质疑:看到课文题目,你们会产生哪些疑问?(“专列”是什么意思?什么人为燕子开专列?为什么为燕子开专列?) 2.谁能解答这些疑问?(“专列”就是专门的列车。“燕子专列”就是专门为燕子而开的列车。) 3.还有一些疑问,我们深入学习时逐个解答。

二

自学自悟

出示自学提示。

(1)读课文,画出生字和新词,读准字音。

(2)通过查字典和联系上下文理解词语。

(3)课文主要讲了一件什么事?

(4)课文的叙述顺序是怎样的? 三

交流自学情况

1.指名分自然段读课文。

2.认读生字、新词,纠正读音。

欧ōu 洲zhōu

瑞ruì士

舒shū适

空调tiáo

启qǐ程

特殊shū

骤zhòu降

疲pí劳

政zhènɡ府

救jiù护

踏tà着

载zài着

3.理解词语。

启程:出发上路。

跋涉:爬山蹚水,形容旅途艰苦。

4.课文讲了一件什么事?(有一年春天,欧洲的瑞士气温骤降,风雪不止。这时,从南方飞回北方的燕子经过瑞士,因找不到食物,饥寒交迫,面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后,呼吁人们寻找冻僵的燕子,将它们送到车站,并用带有空调的专列将这些燕子送到温暖的地方。) 5.文章先写了什么,然后写了什么,最后写了什么?(文章采用倒叙的方法,先写人们给乘坐专列的燕子送行;然后描述事情发生的经过,还介绍小姑娘贝蒂不怕寒冷救助冻僵的燕子的典型事例;最后再回到开头送行的一幕,首尾呼应。)

四

识记生字,指导书写

1.归类观察,发现特点。

左右结构:欧

洲

瑞

舒

殊

骤

涉

政

半包围结构:启

疲

载

独体字:士

2.重点指导。

舒:右部是“予”,不是“矛”。

涉:右部的“步”不要多写一点。

骤:右部笔画是14笔,不要少写一撇。

齐读,小组读,自由认读词语。

五.齐读课文。

关于本教案的常见问题

Q：10　燕子专列优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10　燕子专列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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