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粤教版三年级下册英语教案陆丰市城东镇淡水小学孔天良2018.04.26Unit 5 Clothes 第一课时Unit 5 Clothes 一、教学内容Vocabulary page 37 二、教学目标与要求1.学习8个新单词，掌握其听、说、读、写。2.初步认识句子，操练新单词。三、教学重、难点1.学
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Lesson 1教学活动设计方案
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关键词：Lesson 1教学活动设计方案
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粤教版三年级下册英语教案
陆丰市城东镇淡水小学
孔天良
2018.04.26
Unit 5 Clothes 第一课时
Unit 5 Clothes 一、教学内容
Vocabulary
page 37 二、教学目标与要求
1.
学习8个新单词，掌握其听、说、读、写。
2.
初步认识句子，操练新单词。
三、教学重、难点
1.
学习8个单词的听、说、读、写，
理解方位介词及初步掌握对其运用。
2.
掌握单词between 的读音及运用。
3.
理解名词的单复数形式。
四、教学准备：课件，词卡，实物。
五、教学过程：
1.
日常用语练习。
2.
以谈话的方式引出课题
Unit 5 Clothes 3.
出示课件，教单词socks (1)
看图猜其意，观其形。指出socks复数形式的由来。
(2)
先听VCD，后模仿读，师领读，并指导发音。
(3)
示意生拼读，鼓励生拼读、背诵。
4.
同样方法教pants 5.
出示课件，a jacket , a skirt, （1）看图，看图猜意，观其形。
（2）先听后仿读，指导发音要领。
（3）范读，练读，拼读。
6.
出示课件，巩固刚学的四个名词，加深对单词的记忆。
7.
出示课件，师：Look,where is Gogo?
生：
He’s in the box.
引出介词
in ,先听后仿读，师领读，鼓励生拼读，并背诵。
8.
同样的方法教学介词：on , under . 9.
出示课件，师：Look,where is Gogo?
生：
He’s between the box. （1）看图理解词意。
（2）先听后仿读，指导发音要领。
（3）师领读，多种形式的朗读。
（4）指导学生分音节记单词，鼓励学生背诵单词。
10.
看词卡，巩固刚学的四个介词。
11.
出示课件，看图对话，让生找出已单词，操练单词的运用，进一步理解句意。
12.
游戏：
(1)
师出示图画卡片，实物等放在不同的地方，让生寻找，并准确说出其位置。
(2)
根据教室内已学的物品进行对话。
(3)
师生共同参与操练单词的运用，熟悉句型，为下节课做好铺垫。
1
(4)
对话模式：
师：Where is / are the ... ? 生：It is / They are in / on/ under/between the ...
13.
让生自由读读写写，师巡视。
14.
教学小结：
六、布置作业。
七、板书设计：
Unit 5 Clothes socks
a
jacket
in
under pants
a
skirt
on
between
八、教学后记:
本节课学习了8个新单词，我着重从听、说、读、写出发，抓住学生的基础教学，根据农村学生基础薄弱的实际情况，设计了合适的教学方式，以简单易懂为起点，层层深入，环环相扣。整体上我还是比较满意，但还存在一些问题，需要不断学习、探究，争取更加完美。
2
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