整理和复习名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

小数除法整理与复习教学目标：1、使学生进一步掌握小数除法的计算方法，能正确熟练地计算小数除法，提高计算能力，培养学生比较、归纳等思维能力。2、提高学生解决简单的实际问题能力，进一步感受数学知识的应用价值。教学重点：理解小数除法的计算方法，并能够正确地计算，学会按照要求对各种情况的商取近似值。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-29 19:42:00

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学校：邓州市张楼乡中心小学

整理和复习名师教学设计2

未知

2018-04-29 19:42:00

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关键词：整理和复习名师教学设计2

正文

小数除法整理与复习

教学目标：

1、使学生进一步掌握小数除法的计算方法，能正

确熟练地计算小数除法，提高计算能力，培养学

生比较、归纳等思维能力。

2、提高学生解决简单的实际问题能力，进一步感

受数学知识的应用价值。

教学重点：理解小数除法的计算方法，并能够正确地计

算，学会按照要求对各种情况的商取近似

值。

教学难点：能够应用小数除法来解决一些生活中简单的

实际问题，很清晰地把握整章各知识之间的

关系。

教学用具：多媒体

教学过程：

一、揭示课题

最近我们一直在学习小数除法，这节课我们一起来复习下这一单元的内容。

二，知识梳理

1、在这一单元中，你学习了哪些知识？结合学生的汇报：

（除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题）板书。

2、

逐一复习，强调其中要注意的地方

商的小数点要和被除数对齐；除到被除数末尾有余数，添0继续往下除；整数部分不够除，商0点小数点继续除等等。

三、基础训练

1、下面的计算对吗?如果不对,错在哪里? 1.44÷1.8 =8 11.7÷2.6=45

学生回答，师生订正。

2、填一填

24.48÷27

200÷30

31.23÷17

商保留整数

商保留一位小数

商保留两位小数

学生板演，集体讲评。强调易错的地方。

3、你会比较大小吗？

0.499

1.34

1.343

0.5

··

0.73

0.734

0.47

学生先思考，提问，并说出你是如何比较的。

四、拓展训练

1、一条高速路长336km。一辆客车3.5小时行完全

程，一辆货车4.2小时行完全程。客车的速度比货车

的速度快多少？

分析题意：（1）读题，求速度差需要先求出客车的速

度，货车的速度。

（2）根据速度=路程÷时间，在题中找出路

程和对应的时间。

2、田爷爷的报摊昨天收入230元。

昨天卖出85份周报，

﹙ ﹚份

分析题意：

（1）求晚报的份数已知晚报的单价是0.5元，需要

先求出晚报的总价。

（2）晚报的总价+周报的总价=230元，周报的总

价=1.5乘85

3、小华在计算3.69除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果得24.6。

这道式题的除数是多少？

小华

分析题意：先求出正确的商：24.6÷10=2.46

再根据除数=被除数÷商即可算出结果。

四、总结质疑

这节课你学到了哪些知识？

五、布置作业

第43页练习十，第5题、第6题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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