Part A课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 Meals Part A 一、教学目标：知识目标与技能目标：1. 能听懂、认读、拼写单词milk，bread，tomato和them, 并懂得运用；能听读单词meal。2. 能听懂、会说、会用句型What’s for breakfast? 3. 能借助图片和文字听读课文。4. 能正确谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2021-02-11 11:32:32

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学校：连江县实验小学

Part A课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：Part A课件配套优秀教案设计

正文

Unit 6 Meals Part A

一、教学目标：

知识目标与技能目标：

1. 能听懂、认读、拼写单词milk，bread，tomato和them, 并懂得运用；

能听读单词

meal。

2. 能听懂、会说、会用句型

What’s for breakfast?

3. 能借助图片和文字听读课文。

4. 能正确谈论一日三餐的饮食习惯。

学习策略目标：

1. 能带着问题有目的地听课文，获取关键信息。

2. 通过分组合作等培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

情感态度目标：

帮助学生培养正确的饮食习惯。

二、教学重点：

1.能听说读写单词milk，bread，tomato和them, 并懂得运用.。

2.能听懂、会说、会用句型

What’s for breakfast?

3.能在图片和文字的帮助下，正确理解课文。

三、教学难点：

1.能在相对真实的情境中谈论一日三餐。

2.bread和milk为不可数名词，tomato的复数形式是在词尾加es。

四、教学过程：

Step 1 Warming up

1. Greetings. 2. Enjoy a song. 3. Show the title. Step 2 Presentation 1. Show a picture of Sally’s family, listen and think: What’s for Sally’s breakfast? 2. Teach the sentence: What’s for breakfast? 3. Teach the new words: milk bread, tomato. 4.巩固句型和单词。

5. Listen and follow. 6. Role play. 7.记忆大比拼。

Step 3.Consolidation 1. Talk about three meals. 2.归类可数名词和不可数名词。

3. Emotional Education. Share a proverb: Eat breakfast like a king, lunch like a prince and dinner like a beggar. 4. Make a plan for meals. Step 4 Summary. Step 5 Homework 1.朗读课文五遍。

2.为家人设计一份健康的晚餐. 3.完成活动手册。

板书设计：

Unit 6 Meals

Part A

What’s for breakfast? breakfast Milk Bread tomato meals lunch dinner

关于本教案的常见问题

Q：Part A课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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