第九章 建设永续发展的美丽中国含PPT的教学设计及点评

第九章

建设永续发展的美丽中国 贵州省兴义思源实验学校

苏选能 教学目标

1.了解中国的基本国情。

2.认识中国沿海地区与沿边地带、长江流域与黄河流域的区域差异。

3.了解我国社会经济建设的成就以及我国与世界的联系。

4.理解经济建设中，应注重生态环境的保护，走可持续发展的道路。

教学重点

促进区域的可持续发展；

教学难点

中国与世界关系，如何在世界中发展

教学方法

小组活动法、讨论法、讲解法等。

教具准备

宣传中国视频。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

观看美丽中国教学视频

观看视频时（教师在适当位置及时板书）。

过渡：同学们；刚才老师给你们观看的是我国旅游宣传片，都是我们国家一些比较出名的景点之一。视频中的青山绿水美不美？（学生：美）

那本节课我们一起来学习，第九章教学内容：建设永续美丽的中国。

二、课文讲解

教师讲解：首先在学习之前我们先来了解本节学习目标。

探究活动一 基本国情

阅读课文和下列资料，分小组讨论归纳——在自然环境和社会经济两方面，你知道中国具有哪些基本国情？（提醒同学必须分为两个方面自然环境和社会经济方面作答）

小组汇报本组讨论结果。学生回答：人多地少、人均资源占有量少等。

教师总结：自然环境方面的基本国情：自然条件复杂多样，地理环境特色突出；自然资源丰富，许多自然资源总量位居世界前列。

人文环境方面的基本国情：历史悠久，人口众多；人均资源量和人均经济量较低；是世界上最大的发展中国家，对世界的影响越来越大。 探究活动二：区域特色

想一想，中国沿边地区发展经济有何突出优势？找出重庆、宜昌、岳阳、武汉、黄石、九江、芜湖、南通等8个城市，议一议，它们地理位置的共同点是什么？并具备哪些发展优势？

小组汇报本组讨论结果。学生回答：邻国多、少数民族多、水源丰富等。

教师小结：（1）少数民族相对集中，有壮美的山河和丰富的资源，有巨大的发展潜力。（2）国家开放陆地边境口岸，利于与邻国开展边境贸易。

长江干流沿岸地区；水陆交通便利、水资源丰富、基础设施较好等

过渡：出示“联合国图片、G20图片、北京2022冬奥会图片”。刚才，我们从图片中可以看出，中国是联合国常任理事国之一，同时也举办了各项国际峰会和体育赛事，说明我国在国际地位如何？学生：得到尊重等。我们一起完成，中国与世界相关活动。

探究活动三：中国与世界

中国积极参与国际事物，加入了许多国际组织，如联合国（UN）、世界贸易组织（WTO）、亚太经合组织（APEC）、中国—东盟自由贸易区、国际奥委会、亚太空间合作组织、国际红十字会与红新月会联合会、博鳌亚洲论坛等。

讨论：结合上述资料及图片，说一说中国与世界的关系。

过渡提示：同学们想一想，中国历经15轮谈判终于在2001年11月正式加入世贸组织（WTO）。为什么中国经过千辛万苦一定要加入WTO呢？

中国是一个正在发展中的大国，综合国力逐渐增强，从自身的发展需要来看，加入WTO，融入世界，发展本国优势，对外开放，可促进祖国的发展；其次，从全球化的发展趋势看，加入WTO，加强与世界其他区域的合作，是发展的途径；加入WTO，共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题，促进世界的和平、可持续发展和人类社会的进步，是时代赋予我国这个联合国安理会常任理事国的重大责任。（对学生回答点评）。

教师小结：中国属于世界，中国正在阔步走向世界，全球化指数不断提高，中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。

过渡：中国是世界上最大的发展中国，如果不处理好环境、人口、资源等方面，我国面临将面临那些挑战。同学们先观看以上图片，并讨论完成问题。

探究活动四：走可持续发展的道路

“走可持续发展的道路”，分组讨论：1.举例说明我国为什么要走可持续发展的道路？2.怎样走可持续发展的道路？3.青少年学生能为可持续发展做点什

么？

学生：减少资源浪费、绿色出行、做宣传员、减少使用一次性筷子等。（教师对学生回答进行点评）

教师小结：

1.水土流失、生态破坏、环境污染、自然灾害加剧……

2.控制人口数量；调整产业结构转变发展方式；着力推进绿色发展、循环发展和低碳发展。

3.青少年应该做好以下几点：宣传；献计献策；做力所能及的事：节约资源、保护环境等。

我国是一个资源消耗大国，走可持续发展道路是必然的，请阅读材料，又说明怎样问题。阅读P109页材料，完成下列任务。

（1）说一说，上面的材料说明了哪些问题？

（2）面对这些问题，我们应该如何走可持续发展的道路？ 对学生回答问题点评：

教师小结：(1)我国经济发展水平较低；人均资源量较少；资源和能源利用率较低；创新能力不足等基本国情

(2)控制人口增长，调整产业结构、转变发展方式；着力推进绿色发展、循环发展和低碳发展，从源头上逆转生态环境恶化的趋势；积极发展科技，增强企业自主创新能力等 三、课堂小结

本节课我们只要从以下方面来进行学习，1、基本国情：自然条件复杂多样，

地理环境特色突出，幅员辽阔，历史悠久，人口众多，自然资源丰富，人均占有量很少。2、区域特色：沿海经济迅速发展，沿边对外贸易潜力巨大，黄河、长江流域横贯东、中、西部。3、中国与世界：新中国建设成就巨大，经济一体化的机遇与挑战。从以上方面来看，所以我们必须走可持续发展道路。

四、课堂练习

1、世界上最大的发展中国家是（ ）

A.俄罗斯 B.巴西 C.中国 D.印度

2、中国正式加入世界贸易组织（WTO）是在哪一年？（ ）

A.1999年 B.2000年 C.2001年 D.2002年

3、当前，人类面临的共同问题是（ ）

A.水土流失、土地沙化 B.流行病的防治

C.资源的短缺 D.人口、资源、环境问题

4、下列说法符合可持续发展观点的是（

）

A．陡坡开荒 B．围湖造田

C．不准开荒 D．在某水域的一定时间内实行“休渔”制度

板书设计：

第九章

建设永续发展的美丽中国

教学反思：

今天的学习教学内容，基本达到教学目的，学生回答积极，同时也正确引导学生对资源、人口、环境的认识，让学生明白可持续发展道路。对可持续发展的道路这一问题学生还是能理解的，教学效果良好。对世界与中国的关系这一问题不能彻底明白，课后会对这问题做相关补充。