第五节 长株潭城市群内部的差异与联第一课时导学案

初中地理教案

主备人：

张建萍

第七章

第五节长株潭城市群内部的差异与联系

第1课时

【课 型】新授

【学习目标】

1.了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。

2.引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

3.引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。

4.通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

【教学重点】引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

【教学难点】引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

【教学准备】 课件

【教学过程】 一、预习检测

湖南的位置及湘江

二、导入新课

由图7-40、7-41设问导入课题。

三、探究交流（自主探究、讨论交流） （一）城市群概况

指导学生读图7-40、7-41 （问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？

学生读图回答，师生归纳总结。

（学生活动）指导学生从图上找出：

长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江

（问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点

学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。

（二）三市的发展差异

指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：

长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？

分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？

（三）三市的发展联系

1.学生读图文思考-小组交流-代表回答-师生评价

2.指导学生读图7-43，分析：

3.将长株潭三市打造成一体化建设，你认为合理吗？

将长株潭三市打造成一体化建设，会给三个城市带来哪些好处？

4.学生分组讨论，小组交流，师生归纳总结。

5.指导学生阅读“两型社会”，指导学生思考分析：

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主备人：

张建萍

6.什么叫两型社会？

7．是么叫资源节约型社会和环境友好型社会？

8.目前长株洲城市群“两型社会”建设取得了哪些成就？

学生回答，师生归纳总结。

四、检测反馈

1.

流经长沙、株洲、湘潭三市中心城区的河流

A．湘江 B．资水 C．沅江 D．澧水

2．长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有

A．铁路、公路和航空 B．铁路、公路和河运

C．航空、河运和公路 D．海运、河运和铁路

3．关于长沙的说法，不正确的是

A．在长株潭城市群中，城市规模最大

B．计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平

C．岳麓山、马王堆等名胜古迹享誉中外

D．中国重要的电力机车、有色冶金基地

4．长沙、株洲在全国著名的工业部门分别是

A．工程机械、机车制造 B．纺织服装、有色冶金

C．飞机制造、汽车制造 D．电子工业、日用家电

5．关于长株潭城市群的描述，正确的是

A．我国最大的城市群 B．位于湖南省东部

C．地处洞庭湖平原 D．自然地理条件差异悬殊

6．下列不属于长株潭城市群发展工业有利条件的是

A．水资源丰富 B．湖南省经济社会发展的核心区域

C．矿产资源丰富 D．我国对外开放的前沿阵地

7．下列关于湘潭经济和谐快速发展的举措，不正确的是

A．打牢基础，发展现代农业

B．从外地引进一批高污染、高能耗的企业

C．培育新兴产业，改造提升传统产业，形成新的工业增长点

D．加快发展特色旅游业，努力把湘潭建设成国内外知名的旅游目的地城市

五、板书设计

第五节长株潭成群内部的差异与联系

一、城市群概况

二、三市的发展差异 三、三市的发展联系

【教学后记】

审核签阅：

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