第四节 长江三角洲区域的内外联系ppt配用优秀教学设计

湘教版八年级地理下册第七章认识区域：联系与发展

第四节长江三角洲区域的内外联系（第1课时）

【教材分析】

长江三角洲区域涉及上海市和浙江省、江苏省的部分地区,是目前我国经济发展水平领先、综合实力最强的区域。本教材包括三个部分,分别整理如下；

长江三角洲区域概况—区域位置与范围；优越的自然环境；雄厚的经济基础；密切的内外联系。

长江三角洲区域的核心—上海的经济特色与地位；上海的辐射带动作用。

长江三角洲区域的两翼—北翼（以南京为中心的区域发展）；南翼（以杭州为中心的区域发展）

“长江三角洲区域概况”共安排了三个自然段的正文内容,介绍了长江三角洲区域的位置与范围、优越的自然环境、农业与工商业发展、区域经济特征与区域内外联系等方面的情况,这些内容是了解长江三角洲区域内外联系的基础。两则阅读资料“长江三角洲的范围”和“上海港”反映了长江三角洲区域范围和内外联系的通达性,有助于强化学生对长江三角区域密切的内外联系的认识。

【学情分析】： 经过初中一年半的地理学习，学生已经初步掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲必须掌握的地理基础知识和基本概念。这对学生学习打下了基础。

【教学目标】

（1）让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征（2）让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

（1）通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、1、知识与技能目标 。 2 、过程与方法目标 分析及评价能力。 3、情感态度与价值观目标

通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。

【教学重点】

长江三角洲的的位置、范围和自然环境特征。

【教学难点】

阅读长江交通图表，培养学生分析、归纳的能力让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

【教学方法】

读图分析、谈话和讲解相结合。

【教具准备】 有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件

【教学课时】

第1课时

【教学过程】

一、

情境导入

图片欣赏：上海、西湖、太湖、南京中山陵

同学们知道上述景观都属于（2）通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。

哪个地区吗？（学生自由回答）

过渡：是的，同学们说得非常好！上述景观都位于我国的长江三角洲地区。今天我们首先来学习长江三角洲的区域概况。

二、新课学习

（一）长江三角洲区域概况

明确：长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。

活动：

1.找出长江、钱塘江、京杭大运河、太湖以及长江三角洲濒临的海洋。（学生读图找图）

2.说出长江三角洲的大致范围和位置特点。

位置：长江三角洲位于中国东部沿海地区，东临东海和黄海，长江黄金水道的起点，江海交汇处，

南北海岸线的中段。

范围：长江三角洲主要包括江苏省中部和南部、上海市和浙江省北部。

议一议：长江三角洲的地理位置有什么优越性？（学生讨论回答）

明确：既可沿长江上溯到内陆地区，又可同南北沿海地区和世界各国进行贸易往来。

阅读材料：长江三角洲的范围

长江三角洲是长江下游平原的重要组成部分。三角洲的顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南在杭州湾，往北到通扬运河，包括江苏省南部、上海市及浙江杭湖地区，土地面积约5万千米

读图说出长江三角洲的地形和河流特征。（学生回答）

明确：

长江三角洲地势低平，平原为主，土壤肥沃；水系发达，河湖众多，河网纵横。

展示图片：“鱼米之乡”和“丝绸之乡”

明确：长江三角洲农耕条件优越，农业生产水平高，是举世闻名的“鱼米之乡”和“丝绸之乡”。

提问：长江三角洲属于哪种气候类型？有什么样的气候特征？（学生读图回答）

明确：长江三角洲属于亚热带气候，夏季高温多雨，冬季低温少雨。

活动：说一说长江三角洲区域有哪些重要的交通运输方式？（学生读图回答）

明确：长江三角洲拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线，以及现代化的港口群、航空港，形成密集的立体交通运输网络。

阅读：上海港

上海港位于长江三角洲区域前沿，地处长江东西运输通道与中国沿海南北运输通道的交会处，是中国沿海主要的枢纽港口。目前上海港的货物吞吐量和集装箱吞吐量均居世界各港口第1位。上海港不仅海运发达，还通过铁路、高速公路、国道和长江等运输干线，与广大内地保持着密切的联系。上海港洋山深水港区的兴建，使上海的远洋运输能力大幅度增强。

播放视频：《上海洋山深水港》

活动：在长江三角洲区域，许多城市成群分布，并冠以城市群的名称。

读图，说出“沪宁杭”、“苏锡常”、“杭嘉湖”分别指的是哪些城市？（学生读图回答）

明确：“沪宁杭”是指上海、南京、杭州；“苏锡常”是指苏州、无锡、常州；“杭嘉湖”是指杭州、嘉兴、湖州。

活动：请运用简洁的语言，描述长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件。（学生讨论回答）

明确：临江滨海、水网稠密、铁路运输、公路运输、航空运输等。

活动：关于长江在区域发展中的作用，请你谈谈自己的看法。（学生回答）

明确：形成冲积平原，地形平坦，土地肥沃，提供水源，航运便利，江海联运等。

提问：长江三角洲区域的经济优势有哪些？（学生回答）

明确：地处东部沿海与长江流域的结合部，由黄金水道、铁路、公路以及众多的港口群和航空港构成发达的交通运输网络。长江三角洲是中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局；经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。

拓展延伸：

长江三角洲

长江三角洲是中国长江和钱塘江在入海处冲积而成的三角洲，中国第一大经济区，国家定位的我国综合实力最强的经济中心、亚太地区重要国际门户、全球重要的先进制造业基地，是国际公认的六大世界级城市群之一，并致力于在2018年建设成为世界第一大都市圈。

三、课堂小结

这节课我们主要学习了长江三角洲的区域概况，主要包括两方面：一是自然特征，二是区域优势。

四．课堂练习

1.长江三角洲是由哪两条河流冲积形成的滨海平原（

A

）

A.长江和钱塘江

B.长江与珠江

C.长江和淮河

D.黄河与淮河

2.关于长江三角洲地区范围的描述正确的是（

C

）

A．长江三角洲主要包括上海市、福建省的北部及浙江的东北部

B．长江三角洲主要包括浙江省、杭州湾、舟山群岛以及江苏省东部

C．长江三角洲主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部

D．长江三角洲主要包括上海市、江苏省中部与南部及安徽省东北部

3.长江三角洲的地形特征是（

D

）

A.地表支离破碎，沟壑纵横

B.地面平坦广阔，沃野千里

C.地形以丘陵为主，平均海拔在50米以下

D.地势低平，河网密布，湖泊众多

4.长江三角洲区域的优势条件不包括（

B

）

A.东部沿海与长江流域结合部

B.经济特区密集，对外开放早

C.具有密集的立体交通运输网络

D.技术力量和综合实力最强

五、作业布置

1.识记本课知识点。

2.完成同步练习册相关内容。

【板书设计】

长江三角洲区域的内外联系

三、长江三角洲区域概况

1、位置与范围

2、自然环境

3、经济基础

4、内外联系

【教学反思】

我们前面已经学过珠江三角洲区域的外向型经济，学生已初步形成了区域地理首先要了解地理位置、地形、气候、水文、人口与城市分布、产业结构与布局的学习习惯，这是我们认识区域的基本点。在此基础上，继续培养学生的读图、分析、归纳、总结的能力，进而掌握学习区域地理的方法。