念奴娇 赤壁怀古优秀说课稿

《念奴娇·赤壁怀古》

信阳市七高

刘娇

【教学目标】

一、知识与能力 1、

了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 2、

引导学生初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法，提高学生理解和鉴赏能力。

二、过程与方法 1、

学生通过阅读学习，理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。

2、

通过教师点拨，学生自主探索，掌握并学习烘托和映衬的表达技巧。

3、

多角色、多种形式的朗诵这首词，以达到熟读成诵。

三、情感态度与价值观 感受苏轼豪放的词风，体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习他的旷达胸襟和进取精神。 【教学重点】

1、了解豪放派宋词的特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。 2、学生通过阅读学习，理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。

【教学难点】

感受苏轼豪放的词风，体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习他的旷达胸襟和进取精神。

【教学方法】

1．引导学生通过对比赏析，体会词的不同的妙处和作者含蓄深刻的思想感情。

2．了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，理解其“人生如梦”的思想感情。

3．感受苏轼的旷达和洒脱、豁达坚韧、积极乐观地面对人生的情怀。

【教学过程】

【预习指导】：

一、

苏轼介绍及背景解读

苏轼（ 1036 ~ 1101），字子瞻，自号东坡居上，眉州眉山人。他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后死于常州。 苏轼的词意境和风格都比前人提高一步。他作词不纠缠于男女之间的绮靡之情，也不喜欢写那些春愁秋恨的滥调，一扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风格。 苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾。他政治上长期失意，一生经历坎坷不平，但仍能保持乐观豪迈的精神，不时发出健旺爽朗的笑声；另一方面作者在达观潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的，逃避现实追求解脱的老庄思想，用来寄托自己对政治现实不满的心情。 《念奴娇•赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的。这时作者 47 岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的怀抱。

二、

看课文注释，完成练习册基础自主学习部分。

1

三、

认真翻译全词。

四、

怀古诗词基本特点：

历史评说：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他

，兴亡贤愚而已。”

形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

写作结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志

诗词内容：诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描写欢快的事物来衬托内心的悲伤，或描述历史事件的经过，抒发感慨。

思想感情：多感慨个人命运，抨击社会实质。

具体为：国家——国运衰微，国土沦丧（多为宋朝）

统治者——昏庸腐朽，

骄奢淫逸

古地——昔盛今衰，人事沧桑

古人——壮志难酬，报国无门。

五、

字词句式检测

1、给下列划线字注音： 公瑾（

jǐn ）

纶（

guān ）巾

早生华（

huā

）发

酹（

lèi ） 2、解释下列句中划线的词： ①浪淘尽（冲洗、冲刷。

）

②千古风流人物（有文采，有功绩；杰出的

） ③人道是（

说

）

④多情应笑我

（多愁善感） 3、指出下列句子各运用了什么修辞手法？ ①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（借喻、对偶

） ②羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（借代、夸张） 4、下列诗句划分音节正确的一项是（

B ） A、人道是/三国周郎/赤壁

B、人道是/三国/周郎/赤壁 C、人/道是三国周郎/赤壁

D、人道是/三国/周郎赤壁 （三国、周郎、赤壁，一词一顿，铿锵有力。）

5、“故国神游，多情应笑我”的正常句式：神游故国，应笑我多情

【合作探究】

一、合作学习与问题探究

1、上片选择了哪些意象来表现赤壁景观？景物有什么特点？这些景物描写有什么作用？

答案：上阕作者的视野开阔，选择了（大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪（浪））等意象，通过（比喻、夸张）等表现手法，把眼前的祖国的大好河山描写的（宏伟、壮阔、气势磅礴），（作用）这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。

2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中那些词语写得生动、传神？

乱：岸边山岩之险怪

穿：陡峭山崖的高峻

惊：江水之汹涌

拍：惊涛与江岸搏击的力度

卷：波涛力量之大

3、“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？

答案：承上启下。“江山如画”是对前三句的概括，“一时多少豪杰”是对下阕写人的开启。在某种程度上，是如画的江山蕴育、塑造了风流人物。“一时”，指的当然是三国这段时期，而下片就集中笔墨描绘周瑜。上片描绘了一种雄奇壮丽的景观，下片主要塑造的是周瑜这个人物。

2

4、完成周瑜与苏轼对比表格。

周瑜

苏轼

年龄

24 年龄

47 婚姻

幸福美满

婚姻

屡遭不幸

外表

英俊儒雅

外表

早生华发

职位

东吴都督

职位

团练副使

际遇

功成名就

际遇

功业未就

5、词人为什么只写周瑜，对周瑜形象的刻画，又寄寓了词人怎样的情感？

答案：通过周瑜少年英雄的形象，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的感慨。周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利，成为一时之英雄。而自己年将半百，却身遭贬谪，功业无成，怎能不在感慨万分中生发仰慕之情呢？ 苏轼对周瑜“赞扬”的同时又是在慨叹自己。词人刻画周瑜的“雄姿英发、叱咤风云”与自己的“待罪黄州、早生华发”相互映衬，怀古思今，对比反差强烈，既显出周瑜的少年得志，又显出自己的壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。

6、《念奴娇•赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？

答案：①描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。 ②刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象。 ③抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。

二、有感情地背诵本词。

三、课堂练习。

阅读下面这首词，回答后面的问题

临江仙.

滚滚长江东逝水

作者

杨慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

注：杨慎（1488～1559），明代文学家。字用修，号升庵。新都（今属四川）人。少年时聪颖，为李东阳所赞赏。公元1511年（正德六年），殿试第一，授翰林院修撰。公元1524年（嘉靖三年），众臣因“大礼议”，违背世宗意愿受廷杖，杨慎谪戍云南永昌卫，居云南30余年，死于戍地。

问：在本词中作者表达了怎样的思想感情？结合全诗简要分析。

答案：①这是首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，豪放中有含蓄，高亢中有深沉。②作者试图在历史长河的奔腾与沉淀中探索永恒的价值，在成败得失之间寻找深刻的人生哲理，有历史兴衰之感，更有人生沉浮之慨，体现出一种高洁的情操、旷达的胸怀。③古往今来，世事变迁，即使是那些名垂千古的丰功伟绩

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也算得了什么。只不过是人们茶余饭后的谈资，且谈且笑，痛快淋漓。④多少无奈，尽在言外。

四、布置作业：完成练习册课时作业

附：苏东坡大事年表

1037年生于眉州眉山，在现在的四川成都南。

1056年，虚岁21岁，进京赶考。既东京汴梁，今天的河南开封。1057年考中进士，到1069年王安石变法，十多年间主要在京城任职于史馆，当然实际上没干几年，因为期间他的母亲、妻子王弗、父亲先后去世，服丧守孝近6年。

1071年因上书反对变法，被革新派排挤出京城，外放任杭州通判。今浙江杭州。

1074年改任密州，现山东诸城。

1076年改任徐州，现江苏徐州。

1079年改任湖州，现浙江湖州。被外放十余年，本以为朝中之事与他瓜葛不大，没想到的是到湖州不到三个月，他遭遇了人生中的第一祸事，因当时李定等人故意曲解诗句，以“文字毁谤君相”的罪名，将苏东坡下狱，既“乌台诗案”，这在余秋雨的《苏东坡突围》中，有详细记述。苏东坡坐牢103天，受尽折磨，曾经同关在一起的一名官员曾写诗到：遥怜北户吴兴守，诟辱通宵不忍闻。几次濒临被砍头的境地。幸好宋太祖赵匡胤年间就定下了不杀士大夫的国策，苏东坡才免得一死。

1080年出狱，被贬黄州，现湖北黄冈。任团练副使，相当于现在农村的民兵队副队长。职位相当低微，以至生计不能维持。于是他带领家人开垦于城东的一块坡地，“东坡居士”便是这时起的。也就是在这种情况下，苏轼写出前后《赤壁赋》，著名的《念奴娇赤壁怀古》，当然还包括这首《定风波》。

1084年改任汝州，今河南地界，但因路途遥远，旅途劳顿，苏轼的幼儿不幸夭

折，苏轼请求后改任常州，未到常州，宋神宗驾崩。王安石改革派被打压，司马光为相。

1085年主管登州，今山东蓬莱。之后被召回朝。但又因上书反对司马光全部废除新法。又遭排挤。

1089年再度自求外调杭州。1091年又改任颍州，今安徽阜阳。1092年改任扬州，今属江苏。

1093年改调定州，今河北定县。1094年被贬惠州，今广东惠州。

1097年再贬到儋州，在今海南。千年前的海南,那是蛮荒之地,是朝廷流放严重的、死不改悔的罪臣的首选场地。到了儋州,真乃天高皇帝远,你造不了反,发点儿牢骚也没有人听得见。家破人亡的苏轼做好了死在海南的心理准备,正如诗中所道:"今到海南,首当作棺,次便作墓"，“九死蛮荒吾不悔,兹游奇绝慰平生”。

1101年遇赦，北返，途中卒于常州，葬于汝州郏县，今河南郏县。享年65岁。

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《念奴娇·赤壁怀古》教案

单位：信阳市七高

科目：语文

姓名：刘娇

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