第三课　清末变法图强的尝试与文教革新优质课教案内容

《维新变法运动》教学设计

长兴县实验中学

周

霞

一、教学目标

（一）知识与能力：了解维新变法运动的起因，知道维新变法运动所起到的启蒙作用。通过分析戊戌变法的历史意义和失败原因，掌握运用历史唯物主义观点辨证评价历史事件的能力；

（二）过程与方法：通过制作图表，归纳百日维新的主要内容，使学生学会归纳、概括历史知识的方法；

通过对戊戌变法失败原因的小组讨论分析，学生初步掌握合作学习、探究性学习的基本方法，发掘学生

透过现象看本质的思维潜能。

（三）情感态度与价值观：认识维新变法运动符合历史发展的潮流，是爱国的，是进步的，培养学生向先进的国家学习先进事物的意识和精神；激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。

二、教学重点难点：

重点：维新变法运动原因和准备活动

难点: 戊戌变法的历史意义。

三、教学方法

多媒体教学法、自主探究法

四、教学过程：

（一）歌曲导入

播放经典咏流传中的《少年中国说》。

设问：同学们，张杰传唱的这首“少年中国说”是谁的作品？

（过渡：梁启超为什么要写这首诗？这首诗的创作背景又是什么？让我们带着这些问题，走近梁启超先生。）

（二）新课讲授

出示梁启超先生的生平1.2 梁启超先生1873年，生于广东省新会县差坑乡。1890年，赴京赶考，因守旧势力排斥新思潮，不中落第。

设问：（1）请注意：这里他“不中落地”的原因是什么？

（2）那么他的新思潮是什么？这些新思潮又是从哪儿来的？请同学们看课本阅读卡，你能不能从中找到答案？

（3）俄国、日本的革命，我们之前已经学过了，你们想想看，梁启超从这两个国家的革命中获得了哪些新思想？

归纳：新思想是指建立资本主义民主制的改良思想。

出示梁启超先生的生平3 1895年﹒获悉李鸿章签订《马关条约》后，与康有为发起“公车上书”。

设问：（1）什么是“公车上书”？

（2）他为什么要与康有为发起公车上书？

（3）：这场公车上书，他们提出了哪些主张？

（4）它的影响是？

出示梁启超先生的生平4、5、6 1895年﹒在北京创办《万国公报》。

1896年﹒成立强学会，执笔《时务报》

1897年﹒担任时务学堂中文总教习

设问：归纳这三年时间，梁启超先生做了哪些事情？

环节一《万国公报》

设问：从《万国公报》刊登的内容，可以看出这份报纸主要宣传哪些思想？

环节二《时务报》

设问：（1）梁启超主张什么？

（2）启超主张变革什么？

（3）他主张建立什么政治制度？

环节三《国闻报》

设问：（1）主要宣传哪位思想家的思想？

（2）严复在《国闻报》上强调“物竞天择”、“优胜劣汰”的进化论观点，体现了他什么样的主张？

环节四强学会

设问：（1）强学会师以他为首的维新派和那些人一起开办的？

（2）他们创办的强学会主要做些什么？你们这些活动会带来哪些影响？

（过渡：除了这些外，梁启超还很重视一个宣传新思想的阵地。他在《变法通议》一文上说到：“变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校”。）

环节五时务学堂

设问：（1）他在哪个新式学校里担任老师？

（2）学生在这个新式学堂里都学些什么呢？

（3）你能说一下新式学校的特点吗？你觉得这样的新式学校的创办有哪些影响？

（过渡：恰在此时，噩耗接踵而至）

出示材料

1897年11月，德国强占胶州湾；

1897年12月，俄国强占旅顺和大连。

1898年，英国强租“新界”和威海卫。

……

设问：听到这样的消息，你有何感受？

（过渡：梁先生是怎么做的？）

出示梁启超先生的生平7 1898年﹒四月，上书请求皇帝正式实施新政。

设问：假如你是光绪帝，你觉得要变法吗？为什么？

自主学习落实基础知识

时间

开始标志

别称

出示对比表格

洋务运动和维新变法

设问：（1）对比两次探索，你发现它们有什么不同？

（2）梁启超等维新派明确提出过他们的政治主张，它们渴望国家建立什么制度？

生：君主立宪制

（过渡：维新变法为什么失败了？）

出示两段材料—合作学习

由于事先未对大批被裁官员的出路作适当安置，所以矛盾空前激化，守旧派对维新派更加切齿痛恨，加速了政变的到来。

——《梁启超传》

慈禧让光绪连下三道上谕：派亲信刚毅掌握北京城内的军事指挥权；荣禄为直隶总督控制了

主要措施

政治主张

结果

京畿重地；新受任二品以上的官员，必须到皇太后面前谢恩。

——《近代中国社会的新陈代谢》

设问：（1）从材料一中，你可以得出什么结论？

（2）资料二，你又得出了什么结论？

（过渡：虽然变法失败了，但是有没有对后世产生影响呢？）

出示材料：

“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”

——著名史学家戴逸

设问：（1）从戴先生的话中，你感受到了什么？

（2）维新变法主要在那些方面产生了深远的影响？

出示梁启超先生的生平7、8、9 1898年﹒九月，变法失败，逃往日本。

1901年﹒发表《立宪法议》，主张君主立宪制。

开办广智书局，翻译大量西方文献。

1902年﹒在横滨创办《新民丛报》。

师叙：这首诗写于1900年，因为在那一年中国遭遇了八国联军清华战争。民族危机再一次加深，梁启超先生认为少年是中国的希望，只有少年能够救中国，他要用这个诗来召唤起当时中国所有的青年和少年，让他们起来为了要改变旧中国呼唤而奋斗。让我们一起重温《少年中国说》，全班起立

学生齐读《少年中国说》

五、课堂小结

故今日之责任，全在少年！少年有理想有担当，国家和民族就有前途有希望。让我们一起为民族的伟大复兴而努力加油吧！

六、板书设计

维新变法运动（资产阶级性质的改良运动）

背景（民族危机严重）→序幕（公车上书）→准备（办报纸、立学会）→开始→结束→影响（思想启蒙）