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Lesson 16:Cars and Buses教学设计一、教材分析:本课是河北教育出版社四年级上册第三单元第16课。本课重点在于学生能认识出行的几种交通工具,及能灵活运用出行的句型。二、学情分析:本节授课对象是四年级的学生。该年龄阶段的孩子天真、活泼,具有强烈的表现欲和求知欲。孩子们对于出行这样的
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Lesson 16 Cars and Buses教学设计(教案)
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关键词:Lesson 16 Cars and Buses…教学设计(教案)
正文
Lesson 16:Cars and Buses教学设计
一、教材分析:
本课是河北教育出版社四年级上册第三单元第16课。本课重点在于学生能认识出行的几种交通工具,及能灵活运用出行的句型。
二、学情分析:
本节授课对象是四年级的学生。该年龄阶段的孩子天真、活泼,具有强烈的表现欲和求知欲。孩子们对于出行这样的话题比较感兴趣,对于出行用到的交通工具比较熟悉,所以本节课学习起来学生们觉得相对容易。
三、教学目标:
1.知识目标:
学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:bike, taxi, car, bus, .
句型:
How do you go to school?I go to...by...
2.能力目标:熟练运用表示出行的交通工具及其句型,自由的对话。
3.情感目标:通过本课学习,让学生进一步了解随着时代的进步,出行是一件十分方便的事情。
4.学习策略目标:
(1)在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
(2)积极运用所学的英语进行表达和交流。
四、教学重难点:
1、单词:
bike, taxi, car, bus.
2、句型:
I go to...by...
五、教学准备:课件和bike, taxi, car, bus的卡片
六、教学过程:
Step1. Greetings and review
T: How are you ?
S: Fine,thanks.And you?
T: Very well,thank you.Ok,boys and girls,look at the blackboard.This is a map.Who can help me find the way?Where is the school?(让学生根据地图出示的地点进行问路对话练习)
S: Excuse me, where is the school?
S: Go straight and turn left. There’s the school.
(设计意图:通过师生间简短对话,营造一种轻松的氛围。通过出示地图让学生进行问路的对话练习,进一步加深学生对上节课所学知识的认识,又为本节课的新授埋下伏笔。)
Step2. New Concepts
Part one:
1.Words:
T: Just now we have talked about how to find a way. There are many ways to get around. Some are fast and some are slow. Today let’s learn how to talk about going from one place to another place. It’s fun.
T: How do you get to school everyday?
SS: 自行车、步行、公交车…
T: Ok, now let’s look at some new words about the vehicle. I’ll write the words beside the pictures.(教师板书bike , taxi, car, bus)
T: Please read after me.
SS: bike, taxi, car, bus
T: Good job, here are some pictures. I show the pictures , you speak the words out.
SS: taxi, bus,bike,car,
(设计意图:通过看图说词,锻炼了学生的思维及反应能力,进一步检验学生单词的掌握情况。)
2.Sentences:
(设计意图:通过听音跟读,使学生对将要学习的知识有一个大致的了解。)当学生很好掌握单词时,运用卡片教授I go to…by …
Group work:
把学生分成几组,学生画出几种交通工具的图片,用How do you go to school?和I go to school by…进行交通方式的对话练习。
Homework:
课下与同伴进行交通方式的句型对话练习。
七、教学反思:
交通工具是我们生活中必不可少的一部分,本节课通过听、说、读、写的练习,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,为其进一步学习打好初步的基础。尤其是我自己编的小节奏说唱单词,在说的环节起到了很好的效果。
八、板书设计:
Lesson 16 Cars and Buses
I go to school by
bike.
I go to the zoo by taxi.
I go to the restaurant by car.
I go home by bus.
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