第四节长江三角洲区域的内外联系课程导入｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一、教学目标【知识与技能】1、了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。2、知道长江三角洲区域经济发展的特征,了解其经济发展的条件。3、知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方式,理解河流在区域发展中的作用。4、了解上海的经济发展特色,理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。5、

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-05-23 18:24:00

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学校：垫江第八中学校

第四节长江三角洲区域的内外联系课程导入

未知

2019-05-23 18:24:00

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系课程导入

正文

一、教学目标

【知识与技能】

1、了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。

2、知道长江三角洲区域经济发展的特征,了解其经济发展的条件。

3、知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方式,理解河流在区域发展中的作用。

4、了解上海的经济发展特色,理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。

5、了解长江三角洲区域两翼的经济发展状况,知道长江三角洲区域两翼与核心的经济联系。

【过程与方法】

1、通过阅读长江三角洲地形图,培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。

2、通过阅读长江三角洲区域交通图,培养学生分析和归纳的地理思维能力。

【情感态度与价值观】

通过本节内容学习,使学生初步树立区域内可持续发展的观念。

二、学情分析

首先,对于八年级的学生来说,学习一个地区也有了一定的分析能力知道从位置、地形、气候的要素进行分析;其次是之前我们学习了珠江三角洲区域的内容也为本节内容奠定了基础。所以基础部分可以让学生自己完成。

三、重点难点

教学重点

长江三角洲区域地理位置、范围和自然环境特征。

教学难点

让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

四、教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】长江三角洲区域的内外联系

【导入新课】:

通过浙江省的杭州湾跨海大桥、舟山群岛、宁波港,引入长江三角洲区域的内外联系的学习。

活动2【讲授】长江三角洲区域的内外联系

【新课讲授】

(一)长江三角洲区域概况

（二）重难点突破

1.长三角内外联系的优势？

2.长江在区域发展中的作用？

3.简述上海地理位置并评价？

4.长三角的核心及两翼城市？

【达标测试】

1.下列城市中,不属于长江三角洲地区的是( ) A.上海 B.南京 C.杭州 D.武汉

2.下列关于长江三角洲地区的叙述,错误的( ) A.长江三角洲地区以平原为主,是我国重要的稻米产区

B.长江三角洲地区河湖众多,是我国重要的淡水鱼产区

C.长江三角洲地区位于长江的下游地区,濒临黄海和渤海

D.长江三角洲地区是我国南北海上航运中枢

3.长江三角洲地区,我国最大的城市是( ) A.北京 B.上海

C.天津 D.重庆

4.下列关于上海的叙述,正确的是( ) A.上海是我国最大的重工业城市

B.上海是我国最大的煤炭输出港

C.上海是我国最大的民工接收地

D.上海是我国最大的商业中心

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系课程导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系课程导入