Part B教案设计（一等奖）板书设计｜教案在线预览

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What’s for breakfast?教学设计彬县实验小学杨妮Teaching aims:1.掌握句型:What’s for lunch?We/I have …..for breakfast.2.能在日常生活交流中正确运用上述功能句型。Teaching method:1.教师用情景教学,对话教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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学校：陕西省咸阳市彬县实验小学

Part B教案设计（一等奖）板书设计

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关键词：Part B教案设计（一等奖）板书设计

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What’s for breakfast?教学设计

彬县实验小学杨妮Teaching aims:

1.掌握句型:What’s for lunch?

We/I have …..for breakfast.

2.能在日常生活交流中正确运用上述功能句型。

Teaching method:

1.教师用情景教学,对话教学,游戏,唱歌方法进行教授。

2.学生通过说,听,唱,思考进行学习。

Teaching preparation:

ppt, 单词卡片,音频,句子卡片。

Teaching step:

Leading in:

1.greeting:

T: Good afternoon,everyone.

S: Good afternoon,everyone.

2.warming-up:

Preparation:

1.出示课件

T: look, what’s this?

S:表

T: Yes, clock, look, what time is it?

S: Seven o’clock. It’ s time for breakfast.

T: Breakfast, what’s the meaning?

早餐

S: Yes, what’s for breakfast?

T: I have an egg and bread, milk.

S: Everyone, what’s for breakfast?

T: We have eggs, bread and milk.

(叫一个学生上来问大家)

S1: What’s for breakfast?

S2: We have eggs, bread and milk.

(出示句子卡片,贴于黑板上)

What’s for breakfast?

We have eggs, bread and milk.

Thank you, Mom.

2. 出示课件

T: Look, What’s the time? yes, twelve o’clock. It’s time for lunch. (复习lunch)

T: What’s for lunch?

S1: I have rice.

T: What’s for lunch?

S: I have soup.

T: Everyone, what’s for lunch?

Ss: we have rice, chicken, vegetables and soup. (出示句子卡片,贴于黑板)

What’s for lunch?

We have rice, chicken, vegetables and soup. Very good.

3.两个学生做对话。

4..let’s sing a song.

将黑板上的句子编成歌曲。

a: 老师示范唱,学生听。

b: 教授歌曲。

Practice :

1.教师和学生分角色朗读课文。

2.sing a song.

3.Part C: read and match.

Homework:

Sing this song and memorize.

关于本教案的常见问题

Q：Part B教案设计（一等奖）板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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