认识负数和整数优质课教案整理｜教案在线预览

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第1课时负数的初步认识（1）【教学内容】负数的初步认识（教材第2页例1）。【教学目标】结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。【重点难点】体会负数的重要性。【教学准备】多媒体课件。一、【情景导入】1、.教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。（、2、.引导学生观察图片，说出图

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识负数和整数

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2018-05-07 09:25:00

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学校：西安市长安区兴隆街道北张小学

认识负数和整数优质课教案整理

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关键词：认识负数和整数优质课教案整理

正文

第1课时

负数的初步认识（1）

【教学内容】

负数的初步认识（教材第2页例1）。

【教学目标】

结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。

【重点难点】

体会负数的重要性。

【教学准备】

多媒体课件。

一、【情景导入】

1、.教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。（、

2、.引导学生观察图片，说出图中内容。（教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表什么意思？-3℃和3℃各代表什么意思？）

引出课题并板书：负数的初步认识（1）

二、【新课讲授】

教学教材第2页例1。

1、教师板书关键数据：0℃。

2、教师讲解0℃的意思。0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）：如-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写：如+3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。

3、我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗？最高气温和最低气温都是多少呢？随机点同学回答。

4、刚刚同学回答得很对，读法也很正确。

5、了解了北京的气温，下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样呢？用手势告诉大家好吗？

学生讨论合作，交流反馈。

6、请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读一读。

7、教师展示学生不同的表示方法。

（8）小结：通过刚才的学习，我们用“+”和“-”就能准确地表示零上温度和零下温度。

四、【课堂作业】

完成教材第4页的“做一做”第1题。

组织学生独立完成，指名回答。

答案：-18℃温度低。

五、【课堂小结】

这节课我们一起认识了正数和负数。在我们的生活中，零摄式度以上和零摄式度以下，海平面以上和海平面以下，得分与失分等都具有相反的意义，我们都可以用正数和负数来表示。

六、【课后作业】

完成练习册中本课时的练习。

板书设计：

第1课时

负数的初步认识（1）

关于本教案的常见问题

Q：认识负数和整数优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识负数和整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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