圆锥和圆锥的体积公式说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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17-18学年第2学期六年级数学导学案主备：刘丽霞审核：韩艳芝年级主任：宁占民编号：(643)学生姓名第小组班级授课教师教师评价课题探索圆柱体积公式课型新授学习1、探索圆柱体积计算公式及简单应用。2、掌握

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所属课文：圆锥和圆锥的体积公式

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学校：滦州市中山实验学校

圆锥和圆锥的体积公式说课稿【一等奖】

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关键词：圆锥和圆锥的体积公式说课稿【一等奖】

正文

17-18学年第2学期六年级数学导学案主备：刘丽霞

审核：韩艳芝年级主任：宁占民编号：(643)

学生姓名第小组班级授课教师教师评价课题

探索圆柱体积公式

课型

新授

学习

1、探索圆柱体积计算公式及简单应用。

2、掌握圆柱体积公式，并能计算圆柱的体积。

目标

3、积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。

导

学

流

程

口算82= 112= 202= 3.14×100= 3.14×25= 一、引入新课，熟知目标（3分钟）

回忆圆的面积公式的推导过程及方法。

二、自学自研（6分钟）

思考：怎样求圆柱的体积呢？

把圆柱等分16、32等份拼成一个近似的长方体。

拼成的近似长方体和圆柱有什么关系？

长方体的体积=

，圆柱的体积=

如果用V表示圆柱的体积，S表示圆柱的底面积，h表示圆柱的高，那么圆柱的体积公式可以写成：

师生笔记

能不能利用求圆的面积的方法来求圆柱的体积呢？

三. 交流展示，互帮互学（11分钟）

1、小组交流。组长组织好本组学生，本着大号优先发言，小号补充的原则;小组所有成员有选择的记笔记。

2、班内展示。

四．拓展练习，点拨提升（13分钟）

一根圆柱形的钢材，底面积是50平方厘米，高是1.5米。它的体积是多少立方厘米？

五.当堂检测（7 分钟）

1、计算下面圆柱的体积。

2、一根方钢长50厘米，底面是边长12厘米的正方形。如果把它锻炼造成底面面积是90平方厘米的圆柱形钢材，这根钢材长多少厘米？

师生反思：

关于本教案的常见问题

Q：圆锥和圆锥的体积公式说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥和圆锥的体积公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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