3.2.1 几个常用函数的导数教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

几个常见函数的导数（第一课时）教学任务分析：1、能用导数的定义求几个常见函数的导数2、能将几个常见函数的导数结果适当记忆3、能直接运用几个常用函数的导数求有关函数问题教学重点、难点：用导数的定义求导数、记准几个常用函数的导数教学过程：一、复习回顾复习提问导数的定义及导数的几何意义等内容二、新课1、要

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所属课文：3.2.1 几个常用函数的导数

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3.2.1 几个常用函数的导数教学设计范文

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关键词：3.2.1 几个常用函数…教学设计范文

正文

几个常见函数的导数（第一课时）

教学任务分析：

1、

能用导数的定义求几个常见函数的导数

2、

能将几个常见函数的导数结果适当记忆

3、

能直接运用几个常用函数的导数求有关函数问题

教学重点、难点：

用导数的定义求导数、记准几个常用函数的导数

教学过程：

一、

复习回顾

复习提问导数的定义及导数的几何意义等内容

二、

新课

1、

要求学生在课堂上用导数的定义求下列函数的导数

(1),yf(x)C(2),yf(x)x(3),yf(x)x2

(4),yf(x)1x让四位学生上讲台进行板演，教师点评有关运算结果

2、

直接给出另外几个常用函数的导数，不要求证明，只要记住结果直接运用即可。

（1）c=0

（2）(xn)/

nx'n1

（3）(sinx)/

cosx

/x/（4）(cosx)

sinx

（5）(loga)=11/

（6）(lnx)

xxlna（7）(a)alnx

（8）(e)e

3、熟练公式，堂上练习

（1）求下面函数的导数

x/xx/x1、yx7

2、y1

3、yx

2x（2）求曲线y=sinx在点P(1,)处的切线方程

624、出示和与差的求导法则，要求学生记住，不要求推导。

[f(x)g(x)]/f/(x)g/(x)

两个函数的和（或差）的导数，等于这两个函数的导数的和（或差）

练习：（1）求y=x3+sinx的导数

（2）求y=x4-x2-x+3的导数

关于本教案的常见问题

Q：3.2.1 几个常用函数的导数教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.1 几个常用函数的导数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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