Unit 11 Put on your sweater教学设计模板

Unit 11 Put on your sweater 教学设计

教学目标：

1.

能听、说、读、写，并运用单词sweater，pants，cap，coat，shorts。

2.

能理解并运用句型Put on your…。

3.

能听懂、会说Listen and say中的对话，并能够与同桌合作表演对话内容。

4.

通过各种形式的英语学习，让学生持续保持学习英语的兴趣。

教学重难点：

1.

能听懂、会说，并会在具体的情境下运用单词sweater，pants，cap，coat，shorts。

2.

能够熟练掌握句型Put on your…的应用。

3.

难点是单词sweater，pants，cap，shorts的发音。

教学准备：

图片、幻灯片

教学过程：

Step 1：

1．Class begins.（上课了，师生互相问好）

T:Goodmorning,boys and girls. S:Goodmorning,teacher. T:Sit down,please. Today we learn Unit 11 Put on your sweater Read with me,Put on your sweater（同学跟读两遍课题

）

2．引出单词

T: What day is today? S:It’s Monday. T:What’s the weather like today? S:It’s cold.

（先问今天星期几，再问今天的天气，进入今天的单词学习）

出示课件：Ask and answer T:What’s…? S:It’s…

（天气问答，既复习了之前学的，又自然的导入天气冷需要穿的衣服）

出示课件：T:Yes,It’s a little cold outside.We must wear our jacket or coat. 引出单词coat。教师领读，学生齐读，教师板书，学生拼读，学生再单个读。

出示课件：体会oa字母组合单词的发音，并且练习填空。

出示课件：T:What’s the weather like ? S:It’s hot. T:It’s hot today. S:Put on your shorts. 引出单词shorts，教师领读，学生齐读，教师板书学生拼读，学生两个两个读。

出示课件：T:Is it sunny today? S:Yes,it’s sunny today. T:Put on your sweater and pants. 引出单词sweater和pants，教师领读，学生齐读，教师板书，学生拼读。

出示课件：T:Is it rainy today? S:No,it’s windy. T:Put on your cap, 引出单词cap，教师领读，学生齐读，教师板书，学生拼读，学生一排一排读。

出示课件：体会字母a的单词的发音，并且练习填空。

出示课件：Read and write（看单词图片和首字母，读写单词）

出示课件：Guess and say（把单词图片基本遮住，学生来猜，用Put on your…句型练习。）

出示课件：Ask and answer（学生看图填空，巩固单词句子，利用图片信息对话）

Step 2: 导入Listen and say部分。

1．出示两个问题，教师领读一遍，同学进行回答。

（1）What’s the weather like today? （2）Is it cold outside? 2．出示四句话，学生再读对话，判断对错T or F. ( ) It’s sunny today.

( ) Linda is taking off her sweater. ( ) It’s hot outside.

( ) Linda is ready for school. 3．同学再跟读对话，读后同组之间练习对话。

4．展示对话，先同组分角色展示，再男生女生分角色展示。

5．出示课件：出示本课对话，重点句子填空。

6．出示课件：利用图片信息，同组之间先练习，再展示对话，巩固本课重点词句。

Step 3: 1．回到板书，强调单词，重点句子。

2．出示课件：Homework

板书设计： Unit 11 Put on your sweater

coat shorts put on your sweater pants cap