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《整理和复习》教学设计教学内容：人教版小学数学第九册p83整理和复习及相关习题教学目标：1.通过学生自主整理知识，进一步认识用字母可以表示数量、单位、运算定律、计算公式、数量关系等。2.使学生在深刻理解等量关系的基础上，加深对方程的意义认识，掌握解简易方程的步骤和方法，能熟练正确地解简易方程。3.培

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 20:53:00

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学校：汕头市龙湖区金珠小学

整理和复习教学设计内容推荐

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2018-04-27 20:53:00

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关键词：整理和复习教学设计内容推荐

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《整理和复习》教学设计

教学内容：人教版小学数学第九册p83整理和复习及相关习题

教学目标：

1.通过学生自主整理知识，进一步认识用字母可以表示数量、单位、运算定律、计算公式、数量关系等。

2.使学生在深刻理解等量关系的基础上，加深对方程的意义认识，掌握解简易方程的步骤和方法，能熟练正确地解简易方程。

3.培养学生独立整理、归纳、概括知识的能力，学会自主整理知识的方法，逐步建立知识网络结构。

4.使学生学会自主学习，理解和感受知识间的内在联系。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。

教学重点：

1.学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图的能力。

2.学生在自主整理知识中加强交流，充分理解知识间内在的联系。

教学难点：

1.学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养归纳、概括的能力。

2.学生学会整理知识的方法，并能自己独立或合作整理知识。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

最近一段我们一起研究了有关方程的知识，今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。

二、回顾梳理，构建网络

（一）组内回顾，唤醒旧知

梳理的本单元内容在小组内交流

（二）暴露思维，组织研讨

小组汇报一下交流结果

（三）集体交流，拾遗补漏

说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方

1. a²表示2个a相乘，2a表示2个a相加。

2. 省略乘号。

3. 数字写在字母前面，乘1时1可省略。

4. 应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同

除以相同的数，乘上和除以的数不能是0。

5. 解方程后别忘了检验。

6. 要从题目中找准等量关系，再列出方程。三、基础练习

三、基础练习，排查漏洞

（一）用字母表示数

（二）解简易方程

（三）列方程解决实际问题

四、总结质疑，反思评价

1.今天这节课你有哪些收获？

2.你还有什么疑问吗？

五、布置作业

作业：练习十八第2-9题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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