整理和复习教案3

《简易方程》整理和复习教学设计

白水县白水小学 赵芳莉

教学内容：教材第74页，练习十四第1-8题。

教学目标：

1.知识目标：通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当地选择解题方法。

2.能力目标：培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

3.情感目标：培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯。

教学重点： 回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学难点：

分析应用题中数量关系的特点，选用合适的方法灵活解题。

教学准备：教具准备：实物投影仪,多媒体课件。

教学过程：

一、回忆梳理 理清脉络

想一想，本单元我们学习了哪些知识？根据学生的回忆板书复习内容。

简易方程

（1）基本概念

（2）用字母或含有字母的式子表示数量关系

（3）简易方程

（4）列方程解应用题

今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。（板书课题）

二、典型例题，沟通联系

1、复习方程。（指名口答）

（1）同学们都非常有爱心，争先恐后地给希望小学的小朋友捐书。

五年级同学捐了a本书，六年级同学捐的比五年级的2倍还多12本，六年级捐书（ ）本。

（2）a的平方与2a分别表示什么？

（3）什么叫方程、方程的解和解方程？

（4）解方程的原理是什么？要注意什么？

（5）解方程(P74页第1题，学生独立完成后集体订正。) 指定一方程让学生验算，并说一说验算的方法。

2、复习列方程解决问题。

（1）学校合唱队有47人，比舞蹈队人数的3倍多2人。学校舞蹈队有多少人？

先让学生自己选用不同的解题思路与方法作出解答，然后交流。

算术法：（47-2）÷3

从合唱队中去掉2人后的人数就正好是舞蹈队人数的3倍，所

以再除以3就是舞蹈队的人数。

算式中都是已知数。

方程法：解：设舞蹈队有x人。

3x＋2=47

3x＋2-2=47-2 3x=45 3x÷3=45÷3 X=15 未知数用字母表示，列出含有字母的方程。

小结：在解答应用题时，除了题目中指定的解题方法以外，都可以根据题目中的数量关系的特点，选择解题方法。

（2）提问：列方程解决问题有哪些步骤？

写设语---列方程---解答

（3）出示P74第二题。

仔细观察，从图中找信息？

（1）叔叔体重93千克，比前两个月减少了3千克。两月前体重

是多少？

（2）每盏路灯装5个灯泡，一条街共需要140个灯泡。有多少

盏路灯？

（3）小长颈鹿高3.65米，大长颈鹿的高度是小长颈鹿的3.5倍。

大长颈鹿高多少米？

学生独立完成，复习列方程解应用题的步骤，交流列方程的经验

与体会。使学生掌握列方程解应用题的方法，进一步明确列方程解和用算术方法解应用题的区别，培养学生灵活运用两种解法解应用题的能力。

三、知识应用，能力拓展

（1）

完成P75面4题。

学生理解题意，提问：画框用的木条长1.8米相当于什么？设谁为X，等量关系式是什么？

小结：画框用的木条的长，相当于长方形的周长，根据长是宽的2倍，可以知道宽是1倍的数，所以设宽是X米，长是2X米。根据（长＋宽）×2＝长方形的周长列出方程。

（2）完成P76面5、6题。

学生读题后，找出题中数量间的相等关系，独立列方程解答；交流汇报！

（3）完成P76面第8题。

提问：等量关系式是什么？怎样设未知数X？注意什么？

师引导：“要是你给我3颗，我们两个就一样多了。”可见两人相差3×2＝6颗。允许学生列出不同的方程，说出列方程的依据即可。

这幅画的长是宽的2倍，画框用了1.8米木条。

这幅画的长、宽、面积分别是多少？

四、小结：

通过今天的复习，希望同学们能灵活、适当地选择方法解决生活中遇到的各种问题！

五、板书设计：

简易方程

1）基本概念

2）用字母或含有字母的式子表示数量关系

3）简易方程

4）列方程解应用题

（（（（