21 变色游戏教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《变色游戏》教学目标： 1、引领学生了解物体之间混合时发生的色彩变化现象。2、通过切开的苹果变色的实验，知道变色生成新物质，是不可逆的过程。 3、知道防止切开的苹果变色的方法：1、在苹果上滴上柠檬汁；2、将苹果放在盐水中。 4、通过实验知道物质的变化有些是只是形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 变色游戏

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2018-04-26 14:22:00

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学校：太康县王集乡王东小学

21 变色游戏教案教学设计

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关键词：21 变色游戏教案教学设计

正文

《变色游戏》

教学目标：

1、引领学生了解物体之间混合时发生的色彩变化现象。

2、通过切开的苹果变色的实验，知道变色生成新物质，是不可逆的过程。

3、知道防止切开的苹果变色的方法：1、在苹果上滴上柠檬汁；2、将苹果放在盐水中。

4、通过实验知道物质的变化有些是只是形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新物质。

教学重难点：

重点：引领学生认识碘遇淀粉变蓝色的现象

难点：让学生在实验中感悟科学探究的基本方法。

教学准备：PH试纸、碱水、碘酒、淀粉、白纸、胶头滴管、烧杯、水、水槽，玻璃棒、苹果、水果刀、柠檬汁

课时安排：1课时

教学过程：

（一）导入

1、谈话：同学们，喜欢看“魔术”吗？现在老师给你们表演二个，好吗？

2、教师演示：

PH试纸的变化。

3、提问：发现了什么？

（学生回答）通过观察，你们想了解什么问题？

4、谈话：今天我们就来研究物体的变色。

（二）活动

1、切开的苹果

（1）看教材79页，了解实验方法。

（2）学生分组实验。

（3）学生汇报实验结果。

（4）讨论：①两片苹果的变化一样吗？能恢复到原来的颜色吗？

②实验中的苹果切成片和苹果变色这两种变化相同吗？

（5）阅读“科学在线”──切开的水果和蔬菜为什么会变色? （6）小结：物质的变化有些知识形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。

2、变色游戏

（1）阅读教材80页的实验图示，找生说一说要怎样做。

（2）学生分组实验。

（3）

汇报实验结果。

（4）用水淀粉做写密游戏。

（5）小结：碘会使淀粉变蓝色。

3、制作多色果冻

（1）看教材，了解多色果冻的制作方法。

（2）谈话：同学们在课下可以动手试一试，看看谁的果冻做得最成功。

（三）小结

通过今天的学习，你都知道了什么？

关于本教案的常见问题

Q：21 变色游戏教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 变色游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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