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1.4全称量词与存在量词忠信中学数学科组杨勇灶预习课本P21~25,思考并完成以下问题1.全称量词、全称命题的定义是什么?2.存在量词、特称命题的定义是什么?3.全称命题与特称命题的否定分别是什么命题?[新知初探]1.全称量词与全称命题全称量词符号全称命题形式2.存在量词与特称命题存在量词符号表示特
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1.4.1 全称量词教学设计(第二课时)
未知
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关键词:1.4.1 全称量词教学设计(第二课时)
正文
1.4
全称量词与存在量词
忠信中学
数学科组
杨勇灶
预习课本P21~25,思考并完成以下问题
1.全称量词、全称命题的定义是什么?
2.存在量词、特称命题的定义是什么?
3.全称命题与特称命题的否定分别是什么命题?
[新知初探]
1.全称量词与全称命题
全称量词
符号
全称命题
形式
2.存在量词与特称命题
存在量词
符号表示
特称命题
形式
存在一个、至少有一个、有一个、有些、有的
__∃__ 含有存在量词的命题
“存在M中的一个x0,使p(x0)成立”可用符号简记为“∃x0∈M,p(x0)”
所有的、任意一个、一切、每一个、任给
__∀__ 含有全称量词的命题
“对M中任意一个x,有p(x)成立”,可用符号简记为“∀x∈M,p(x)”
3.全称命题与特称命题的否定
知识点
全称命题的否定
特称命题的否定
[点睛]
(1)全称命题的否定
全称命题的否定是一个特称命题,否定全称命题时关键是找出全称量词,明确命题所提供的性质.
(2)特称命题的否定
特称命题的否定是一个全称命题,否定特称命题时关键是找出存在量词,明确命题所提供的性质.
[小试身手]
1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)在全称命题和特称命题中,量词都可以省略(
) (2)“有的等差数列也是等比数列”是特称命题(
) (3)“三角形内角和是180°”是全称命题(
) 答案:(1)×
(2)√
(3)√
2.命题“∀x∈R,|x|+x2≥0”的否定是(
) A.∀x∈R,|x|+x2<0
C.∃x0∈R,|x0|+x20<0 答案:C 3.下列全称命题为真命题的是(
) A.所有的质数是奇数
B.∀x∈R,x2+1≥1 C.对每一个无理数x,x2也是无理数
D.所有的能被5整除的整数,其末位数字都是5 答案:B 4.命题p:∃x0∈R,x20+2x0+5<0是________(填“全称命题”或“特称命题”),它是________命题(填“真”或“假”),它的否定为綈p:______________. 答案:特称命题
假
∀x∈R,x2+2x+5≥0
B.∀x∈R,|x|+x2≤0
D.∃x0∈R,|x0|+x20≥0 原命题
p:∀x∈M,p(x)
命题的否定
綈p:∃x0∈M,綈p(x0) p:∃x0∈M,p(x0)
綈p:∀x∈M,綈p(x)
全称命题与特称命题的判断
[典例]
判断下列语句是全称命题,还是特称命题.
(1)凸多边形的外角和等于360°;
(2)有的向量方向不定;
(3)对任意角α,都有sin2α+cos2α=1;
(4)矩形的对角线不相等;
(5)若一个四边形是菱形,则这个四边形的对角线互相垂直.
[解]
(1)可以改为所有的凸多边形的外角和等于360°,故为全称命题.
(2)含有存在量词“有的”,故是特称命题.
(3)含有全称量词“任意”,故是全称命题.
(4)可以改为所有矩形的对角线不相等,故为全称命题.
(5)若一个四边形是菱形,也就是所有的菱形,故为全称命题.
判断一个语句是全称命题还是特称命题的思路
[注意]
全称命题可能省略全称量词,特称命题的存在量词一般不能省略.
[活学活用]
用全称量词或存在量词表示下列语句:
(1)不等式x2+x+1>0恒成立;
11(2)当x为有理数时,x2+x+1也是有理数;
32(3)等式sin(α+β)=sin α+sin β对有些角α,β成立;
(4)方程3x-2y=10有整数解.
解:(1)对任意实数x,不等式x2+x+1>0成立.
11(2)对任意有理数x,x2+x+1是有理数.
32(3)存在角α,β,使sin(α+β)=sin α+sin β成立.
(4)存在一对整数x,y,使3x-2y=10成立. 全称命题、特称命题的真假判断
[典例]
(1)下列命题中的假命题是(
) A.∃x0∈R,lg x0=0
C.∀x∈R,x2>0 (2)下列命题中的真命题是(
) A.∀φ∈R,函数f(x)=sin(2x+φ)都不是偶函数
B.∃α0,β0∈R,使cos(α0+β0)=cos α0+cos β0
C.向量a=(2,1),b=(-1,0),则a在b方向上的投影为2 D.“|x|≤1”是“x≤1”的既不充分又不必要条件
[解析]
(1)对于A,x=1时,lg x=0;
π对于B,x=kπ+(k∈Z)时,tan x=1;
4对于C,当x=0时,x2=0,所以C中命题为假命题;
对于D,ex>0恒成立.
π(2)对于A,当φ=时,f(x)=cos 2x,为偶函数,故A为假命题;
2πππ22-=,cos α0+cos β0=+0=对于B,令α0=,β0=-,则cos(α0+β0)=cos424222,cos(α0+β0)=cos α0+cos β0成立,故B为真命题;
2a·b-2+0对于C,向量a=(2,1),b=(-1,0),则a在b方向上的投影为==-2,故C|b|1为假命题;
对于D,|x|≤1,即-1≤x≤1,故充分性成立,若x≤1,则|x|≤1不一定成立,所以“|x|≤1”为“x≤1”的充分不必要条件,故D为假命题.
[答案]
(1)C
(2)B
全称命题与特称命题的真假判断的技巧
(1)要判定一个全称命题是真命题,必须对限定集合M中的每个元素x验证p(x)成立;但要判定全称命题是假命题,只要能举出集合M中的一个x0,使得p(x0)不成立即可.
(2)要判定一个特称命题是真命题,只要在限定集合M中,能找到一个x0使p(x0)成立即可;否则,这个特称命题就是假命题.
[活学活用]
指出下列命题是全称命题,还是特称命题,并判断真假.
B.∃x0∈R,tan x0=1
D.∀x∈R,ex>0
(1)若a>0,且a≠1,则对任意实数x,ax>0. (2)对任意实数x1,x2,若x1 (4)∃x0∈R,使x20+1<0. 解:(1)是全称命题. ∵ax>0(a>0,且a≠1)恒成立,∴命题(1)是真命题. (2)是全称命题. 存在x1=0,x2=π,x1 ∴命题(2)是假命题. (3)是特称命题. 由于垂直于同一条直线的两个平面是互相平行的, ∴命题(3)是假命题. (4)是特称命题. 对任意x∈R,x2+1>0,∴命题(4)是假命题. 全称命题与特称命题的否定 [典例] (1)设命题p:∃n∈N,n2>2n,则綈p为( ) A.∀n∈N,n2>2n C.∀n∈N,n2≤2n B.∃n∈N,n2≤2n D.∃n∈N,n2=2n (2)(2016·浙江高考)命题“∀x∈R,∃n∈N*,使得n≥x2”的否定形式是( ) A.∀x∈R,∃n∈N*,使得n<x2 B.∀x∈R,∀n∈N*,使得n<x2 C.∃x∈R,∃n∈N*,使得n<x2 D.∃x∈R,∀n∈N*,使得n<x2 [解析] (1)因为“∃x∈M,p(x)”的否定是“∀x∈M,綈p(x)”,所以命题“∃n∈N,n2>2n”的否定是“∀n∈N,n2≤2n”,故选C. (2)由于特称命题的否定形式是全称命题,全称命题的否定形式是特称命题,所以“∀x∈R,∃n∈N*,使得n≥x2”的否定形式为“∃x∈R,∀n∈N*,使得n<x2”. [答案] (1)C (2)D 全称命题与特称命题的否定的思路 (1)一般地,写含有一个量词的命题的否定,首先要明确这个命题是全称命题还是特称命题,并找到量词及相应结论,然后把命题中的全称量词改成存在量词,存在量词改成全称量词, 同时否定结论. (2)对于省略量词的命题,应先挖掘命题中隐含的量词,改写成含量词的完整形式,再 依据规则来写出命题的否定. [活学活用] 判断下列命题的真假,并写出它们的否定. (1)三角形的内角和为180°; (2)每个二次函数的图象都开口向下; (3)存在一个四边形不是平行四边形. 解:(1)三角形的内角和为180°,是全称命题,是真命题.命题的否定:三角形的内角和不全为180°,即存在一个三角形,其内角和不等于180°. (2)每个二次函数的图象都开口向下,是全称命题,是假命题.命题的否定:存在一个二次函数的图象开口不向下. (3)存在一个四边形不是平行四边形,是特称命题,是真命题.命题的否定:所有的四边形都是平行四边形. 利用全称命题与特称命题求参数 [典例] 若命题“∀x∈[-1,+∞),x2-2ax+2≥a”是真命题,求实数a的取值范围. [解] 法一:由题意,∀x∈[-1,+∞), 令f(x)=x2-2ax+2≥a恒成立, 所以f(x)=(x-a)2+2-a2≥a可转化为∀x∈[-1,+∞),f(x)min≥a恒成立, 而∀x∈[-1,+∞), 22-a,a≥-1,f(x)min= 221+a+2-a,a<-1. 由f(x)的最小值f(x)min≥a,知a∈[-3,1]. 法二:x2-2ax+2≥a, 即x2-2ax+2-a≥0, 令f(x)=x2-2ax+2-a, 所以全称命题转化为∀x∈[-1,+∞), Δ=4a-42-a>0,f(x)≥0恒成立,所以Δ≤0或a<-1,f-1≥0,即-2≤a≤1或-3≤a<-2.所以-3≤a≤1. 综上,所求实数a的取值范围是[-3,1]. 利用全称命题与特称命题求参数范围的两类题型 2 (1)全称命题的常见题型是“恒成立”问题,全称命题为真时,意味着命题对应的集合中的每一个元素都具有某种性质,所以利用代入可以体现集合中相应元素的具体性质;也可以根据函数等数学知识来解决. (2)特称命题的常见题型是以适合某种条件的结论“存在”“不存在”“是否存在”等语句表达.解答这类问题,一般要先对结论作出肯定存在的假设,然后从肯定的假设出发,结合已知条件进行推理证明,若推出合理的结论,则存在性随之解决;若导致矛盾,则否定了假设. [活学活用] πx0+ 3ππ4π解析:由0≤x≤π,得≤x+≤, 333所以-π3x+≤1. ≤sin32πx0+ 而命题p:∃x0∈[0,π],使sin3因为p为真命题,所以a>-答案:-3. 23,+∞ 222.已知命题p:∃x0∈R,使x20-mx0+1=0,命题q:∀x∈R,有x-2x+m>0.若命题q∨(p∧q)为真,綈p为真,求实数m的取值范围. 解:由于綈p为真,所以p为假,则p∧q为假. 又q∨(p∧q)为真,故q为真,即p假、q真. 命题p为假,即关于x的方程x2-mx+1=0无实数解,则m2-4<0,解得-2 命题q为真,则4-4m<0,解得m>1. 故实数m的取值范围是(1,2). 层级一 学业水平达标 1.已知命题p:∀x>0,总有ex>1,则綈p为( ) A.∃x0≤0,使得ex0≤1 C.∀x>0,总有ex≤1 B.∃x0>0,使得ex0≤1 D.∀x≤0,总有ex<1 解析:选B 因为全称命题的否定是特称命题,所以命题p的否定綈p为∃x0>0,使得ex0≤1.故选B. 2.下列四个命题中的真命题为( ) A.若sin A=sin B,则A=B B.∀x∈R,都有x2+1>0 C.若lg x2=0,则x=1 D.∃x0∈Z,使1<4x0<3 解析:选B A中,若sin A=sin B,不一定有A=B,故A为假命题,B显然是真命13题;C中,若lg x2=0,则x2=1,解得x=±1,故C为假命题;D中,解1<4x<3得 123.命题“∃x0∈R,2x0<或x0>x0”的否定是( ) 212A.∃x0∈R,2x0≥或x0≤x0 21B.∀x∈R,2x≥或x2≤x 21C.∀x∈R,2x≥且x2≤x 212D.∃x0∈R,2x0≥且x0≤x0 2解析:选C 原命题为特称命题,其否定为全称命题,应选C. 4.以下四个命题既是特称命题又是真命题的是( ) A.锐角三角形的内角是锐角或钝角 B.至少有一个实数x,使x2≤0 C.两个无理数的和必是无理数 1D.存在一个负数x,使x>2 解析:选B A中锐角三角形的内角是锐角或钝角是全称命题;B中x=0时,x2=0,所以B既是特称命题又是真命题;C中因为3+(-3)=0,所以C是假命题;D中对于1任一个负数x,都有x<0,所以D是假命题. 5.命题p:∀x∈R,ax2+ax+1≥0,若綈p是真命题,则实数a的取值范围是( ) A.(0,4] C.(-∞,0]∪[4,+∞) B.[0,4] D.(-∞,0)∪(4,+∞) 解析:选D 当a=0时,不等式恒成立; 当a≠0时,要使不等式恒成立, a>0,a>0,则有即2解得0 综上,0≤a≤4,则命题p:0≤a≤4, 所以綈p:a<0或a>4. 6.下列命题中,是全称命题的是________;是特称命题的是________.(填序号) ①正方形的四条边相等; ②有两个角相等的三角形是等腰三角形; ③正数的平方根不等于0; ④至少有一个正整数是偶数. 解析:①可表述为“每一个正方形的四条边相等”,是全称命题;②是全称命题,即“凡是有两个角相等的三角形都是等腰三角形”;③可表述为“所有正数的平方根不等于0”是全称命题;④是特称命题. 答案:①②③ ④ 7.命题“至少有一个正实数x满足方程x2+2(a-1)x+2a+6=0”的否定是________. 解析:把量词“至少有一个”改为“所有”,“满足”改为“都不满足”得命题的否定. 答案:所有正实数x都不满足方程x2+2(a-1)x+2a+6=0 18.已知命题“∃x0∈R,2x20+(a-1)x0+≤0”是假命题,则实数a的取值范围是2________.
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关于本教案的常见问题
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