1.2.1 充要条件课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

1.8 充分条件与必要条件（1）一、复习引入1、如果命题“若p则q”为真，则记作p q（或q p）2、如果命题“若p则q”为假，则记作p q。二、新课讲授1、定义1：如果已知p q，则说p是q的充分条件, q是p的必要条件。定义2：如果已知q p，则说p是q的必要条件。定义3：如果既有p q，又有q

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2.1 充要条件

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2019-07-02 19:11:00

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学校：重庆市第十八中学

1.2.1 充要条件课件配套优秀教案设计

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关键词：1.2.1 充要条件课件配套优秀教案设计

正文

1.8

充分条件与必要条件（1）

一、复习引入

1、如果命题“若p则q”为真，则记作p

q（或q

p）

2、如果命题“若p则q”为假，则记作p

q。

二、新课讲授

1、定义1：如果已知p

q，则说p是q的充分条件,

q是p的必要条件。

定义2：如果已知q

p，则说p是q的必要条件。

定义3：如果既有p

q，又有q

p，就记作

则说p是q的充要条件。

2、充要条件的理解可借助下面电路图

在下列电路图中,开关A闭合是灯泡B亮的什么条件:

⑴如图①所示,开关A闭合是灯泡B亮的__________条件; ⑵如图②所示,开关A闭合是灯泡B亮的__________条件; ⑶如图③所示,开关A闭合是灯泡B亮的__________条件; ⑷如图④所示,开关A闭合是灯泡B亮的__________条件. 例1、判断下列命题中前者是后者的什么条件？

后者是前者的什么条件？

（1）若x=y，则x2=y2。

（2）有两角相等的三角形是等腰三角形。

（3）ax2+ax+1>0的解集为R，则0

（4）若a2>b2，则a>b。

例2，判断下列问题中，p是q成立的什么条件？

（1）

x2>1

x<-1

（2）

|x-2|<3

-x2+4x+5>0

（3）

xy≠0

x≠0或y≠0

三、课堂练习

(1)“一个整数的末位数字为0”是“这个数可被5整除”

的

条件

(2)“两个整数的和为偶数”是“这两个数都是偶数”的

条件

(3)“两个三角形全等”的

条件是“它们有一组对边相等”

(4)“x2(y-1)(y-2)≠0”的

条件是“x≠0”

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：1.2.1 充要条件课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.1 充要条件》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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